1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第一课 画画你我他 教学目标 1、学生能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，初步了 解表现人物特征的方法。 2、学生能尝试运用一定的方法，大胆地表现同学的特征。 3、学生能在交互活动中关爱他人、培养尊重他人的品质。 教学重点 了解表现人物特征的方法，了解人物五官、表情的基本特点、头像 构图方法和绘画的基本步骤。 教学难点 为自己或同学画张像，并能突出某一特点。 媒体准备：多媒体课件、教师范画 教学过程 第 1 课时 1、导入 师：开学十几天了，同学们有没有仔细观察过身边的同学呢？下面 老师给大家一个机会，
2、描述同学的外貌特征。 (学生讨沦，教师注意引导学生用健康友好的态度分析) 教师：同学们分析得很好，我们总结一下，刚才大家主要从哪几个 方面来分析人物头部特点。 (学生回答) 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教师：对，刚才同学们主要通过脸型、五官和发式来分析人物的头 部特点。人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过对 人物头部的刻画传达人物的特征，让我们一起来欣赏一些大师作品。 （课件播放） 2、分析大师自画像 （1）丁聪自画像 （2）梵高自画像 （3）达芬奇自画像 （4）拉斐尔自画像 三、知识讲解（结合课件进行讲解） （1）五官 眉、眼、
3、鼻、口、耳 （2）脸型 字形分类法：国、甲、申、由、风、目、田、用 （3）发式 （4）构图 （5）作画步骤 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 （6）三庭五眼 4、布置作业 尝试画一幅自画像，画出自己的个性特征和爱好。 注意：构图（把你的头像放在合适的位置） 5、范画展示 第二课时 1、对上节课的作业进行讲评，肯定有点、纠正错误。 2、讲授新课 师:要想把人画得更加生动传神还应该抓住那些特征？（结合画作进 行分析） 总结：抓住人物的表情特征可以使画像生动传神。 结合课件分析在喜怒哀惧四种表情下人物的五官会发生怎样的变化。 3、布置作业 选择你喜欢的表现形式描绘一个同学，力争表现出他的形象特征， 并写上这位同学的优点及给人的主要印象。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 4、学生练习，教师巡回指导 5、作业讲评
