1、（外研版）四年级英语下册教学案 Module10 Accidents Unit1 Sam fell off his bike 一、学习目标 1. 学习新单词 ride/ then/ thirsty/ watermelon/ carry/ bump. 2. 学会如何运用一般过去式来描述发生的意外事件，了解动词过去式的基本 变化规则。 3. 学会“Sam fell off his bike.”这类语句形式，能听懂“And the watermelon bumped mu head.”这类用一般过去式表达的语句。 二、预习学案 1. 通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词
2、和句子进行标注，不明白的地方找出来。 2. 写出本课出现的动词的过去式。 carry _ bump_ fall_ go _ buy_ stop_ laugh_ phone_ do_ 三、导学案 （一）课前延伸预习检测 1. 小组长带领检查预习单词情况。轮流当小老师，带领同学们进行单词的进 一步学习。 2. 小组内检查动词过去式的书写。 carry _carried_ bump bumped fall fell go went buy bought stop stopped laugh laughed phone phoned do did 小组内交流讨论，确定答案后在进行记忆。 （二）课内探究
3、 1. 自主学习 （1）点明本课的教学目标 （2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流） ， （3）学生自主学习新课文， （4）个人学习 学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解 决。记录好重点、难点。 2. 合作探究 （1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。 （2）讨论如何用过去时讨论事情。 （3）根据课文内容，回答问题，可组内讨论回答。 A. Daming 和 Sam 昨天做了什么事情？ B. 又发生了什么？ 3. 精讲点拨 （1） “What happened（to）?”用于询问别人发生了什么事情。 （2）在讲述一个事件，可以
4、用“so”来连接有因果关系的句子，用 “then” 来连接有时间联系的句子。例如： I got up at 9 this morning, so I was late for my class. 四、课堂检测 （一）写出下列单词的过去式 happen _ buy_ carry_ dance _ ride _ bump_ stop _ phone_ go _ （二）用动词的适当形式填空 1. Sam _ （fell）off his bike yesterday. 2. I _ （read ）books tomorrow. 3. What is Lingling doing? She _（play
5、）football . 4. We _（go）to the park yesterday. （三）用所给词语连城一句完整的话 1. bought / we / watermelon / a _. 2. happened / what / your / head / to _? 3. carried / watermelon / Sam / the / bike / the / on _. 五、课后作业 1. 把本课所学内容变成自己的话讲给家人听。 2. 讲述一个发生在自己或他人身上的事故，并写在作业本上。预习 Unit 2,了 解常见的身体不适状况及引发这些状况的原因。 六、板书设计 Module 10 Unit 1 Sam fell off his bike. go for a bike ride went buy a watermelon bought carry the watermelon carried fall off his bike fell bump bumped What did you do yesterday? Did you ?
