2016春牛津译林版英语八下Unit 4《A good read》(Grammar)word导学案.doc

1、年级：初二 主备：张林兰 审核：吴蕴 时间： 2014.3.21 课题：8B Unit4 Grammar 课型：新授 课时安排 ：一课时 学生姓名 家长签名 【学习目标】1.学会正确使用“特殊疑问词+动词不定式”的结构。 2.学会正确使用 must 和 have to。 【课前热身】 一、大声朗读并默写出下列单词,词组或句子。 1. 交;递,给 vi._ 2.上交,递给_ 3. 等等_ 4. 评论 n. _ 5. 归还 vt. _ 6. 准时_ 7. 续借;更新;重新开始 vt. _ 8. 写有关 write about 9. 在写作方面(向某人)求助 ask (sb.) for help w

2、ith writing 10. 米莉已经决定读什么。 Millie has decided what to read. 11. 丹尼尔没有说和谁谈论这本书。Daniel did not say who to talk to about the book. 12. 西蒙忘了何时去见他的朋友们。Simon forgot when to meet his friends. 13. 基蒂不能决定先选择哪一个。Kitty cannot decide which to choose first. 14. 桑迪 正想知道/正疑惑 去哪里寻求帮助。 Sandy is wondering where to as

3、k for help. 15. 艾米不知道如何写报告。Amy does not know how to write the report. 16. 吴先生一直在那儿帮助我们。 Mr Wu is always there to help us. 17. 格列佛想道：“我必须逃离他们。 ”“I must run away from them ,” Gulliver thought. 18. 我得用它们去够冰箱上的盒子。I have to use them to reach the box on the fridge. 19. 你不准在图书馆吸烟。You must not smoke in the

4、library. 20. 周末我们不必上学去。We do not have to go to school at weekends. 二、认真完成书本 P55、56 的练习。. 通过预习，哪些方面你还存在疑问 【学海拾贝】 1. 疑问词(组)+ 动词不定式 (这种结构的疑问词不适用于疑问词 why) 1） “疑问词(组)+ 动词不定式 ”作 宾语 。 “疑问词( 组)+ 动词不定式 ”前常有动词： know、learn、see、 hear、ask、tell、advise 、decide 、explain、find out、forget、remember、think、understand、 wo

5、nder 等。如： Millie has decided . (读什么) Daniel didnt say . (与谁聊天) Simon forgot . (何时与朋友 见面) Sandy is wondering . (去哪里寻求帮助 ) Amy doesnt know . (如何写报告) She wonders _. (选几门功课) They are discussing _. (把这面墙刷成哪种 颜色) 2） “疑问词(组)+ 动词不定式 ”作双宾语中的 直接宾语 ，即：谓语动词 +sb.+“疑问词 (组)+ 动 词不定式” 。此类谓语动词常有：advise、ask、show、teach

6、、tell 等。如： Please tell me _(怎么到那儿). Sandy showed Millie _(如何开始这个在线游戏). He was asking the guide Robin _(去哪些地方旅游). You can ask your parents _(带多少钱). 3) “疑问词( 组)+ 动词不定式”作主语、表语等。 _(如何处理这个问题) is the most important to us. The problem is _(住在哪家宾馆). Im not sure _(走哪条路). Are you clear _(何时在门口会面 ) tomorrow? 4

7、） “疑问词(组)+ 动词不定式 ”可以改成由该疑问词(组)引导的从句。如： I dont know what to do. = I dont know _ _ _ _. Are you sure who to ask for help? = Are you sure _ _ _ _ _ _? The guide told us which flight to take. = The guide told us _ _ _ _ _. Can you tell me when to hand in my book report? = Can you tell me _ _ _ _ _ my bo

8、ok report? 2. “must” 与“have to” 的用法 (1) “must”表示 主观 的义务和必要，主要用于 _句和_句，意思是“_, _, _”。 其否定形式是_,否定形式意为“_、_” ，表示 _。 如：你今天必须完成家庭作业。You _ your homework today. 我们是学生。我们必须遵循(obey) 学校规章制度。 We are _. We _ school rules. 你不能在这儿吸烟。 You _ here. 学生不准许说谎。 Students _. (2） “have to” 表示 客观 的需要，意思是 “_”。 “have to”有人称和数的变

9、化，如： “_”、 “_”、 “_”、 “_”；其否定形式分别为“_” 、 “_”、 “_”、 “_”。如： 她妈妈生病了。她不得不为家人做饭。Her mother was ill. She _ her family. 格列佛的轮船撞上岩石了，他不得不尽可能远得向前游。 Gullivers ship _, he _as far as _. 那时他们没有必要买小汽车。 They _ at that moment. 时间还早。你不必要马上走。 Its still early. You _ right now. （3） “must”另有表示肯定猜测之意，意为“_” 。如： 他这么聪明。他一定完成这些

10、题目了。He is that clever. He _ _ _ the exercises. 他家灯全点着。他一定在家。 All the lights _ _ at his home. He _ _ at home. 【堂清巩固】 一、 完成下列句子： 1. 格列佛不知道他能去哪儿找其他人。 Gulliver didnt know _ _ _ _ other people. = Gulliver didnt know _ _ _ other people. 2. 格列佛想知道他可以向谁求助。 Gulliver wondered _ _ _ _ _ help. = Gulliver wonder

11、ed _ _ _ _ help. 3. 格列佛不知道他怎样能弄断绳子。 Gulliver didnt know _ _ _ _ the ropes. = Gulliver didnt know _ _ _ the ropes. 4. 格列佛发现了他可以怎样处理这个微小的人。 Gulliver_ _ _ _ _ _ _ the _ man. = Gulliver _ _ _ _ _ _ the _ man. 5. 格列佛决定了他何时该离开利立普特。 Gulliver _ _ _ _ _ Liliput. = Gulliver _ _ _ _ Liliput. 6. 他病得很严重。他得向他老师请假回家。 He is _ _. He _ _ _ ask his teacher _ _ and _ home. 7. Judy 想成为班里的一名尖子生。她必须努力学习。 Judy wants _ _ a _ student in _ class. She _.