1、Module 3 English Food Unit 1She had eggs and sausages. . 一教学目标 What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She had 二、重难点 谈论饮食习惯 三、程序： 1. （一） 、热身复习 教师热情的和学生打招呼,学生之间相互问好。然后告诉学生，他们要进行 一个“食物大汇总”的比赛。 （二） 、课文导入 教师向学生提问：“I had bread and milk this morning 。What did you have this morning？”教师先请一名学
2、生回答，然后再请其他学 生转述该同学的回答“He/She had for breakfast。 ” 教师向学生提问：We always have noodles， dumplings and rice for meals。 What do English people usually have？请学生根据自己 的了解说一说，教师接着告诉学生：Lingling 从英国给大明发来一封电子邮件， 讲的就是英国的饮食习惯，现在我们一起来听听 Lingling都介绍了那些食物。 （三） 、课文教学 播放课文录音。请学生边看图边听录音，听一听 Daming和 Fanfan就 Lingling在电子邮件中谈
3、到的英国食物进行的对话。 请学生翻开课本，教师再次播放录音，让学生自己在书上勾出有关食物的单 词，例如“hamburger，egg，sausage，sangwich，fish andchips。 ” 教师把生词写在黑板上，然后通过录音为学生示范每个单词的法音，请学生 跟读，然后逐个讲解。可以向学生解释“traditionial”是代代相传的意思， 并让学生想出一些中国的传统习俗，例如，吃月饼、中秋节赏月等。教师走到 学生中间向个别同学提问：“What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday？”提醒学生用：“I hadforyesterday。 ”来回答。 学生理解了课文内容后，教师再次播放录音，请学主逐句跟读。然后把学生 分为两组，分角色朗读 Daming和 Fanfan之间的对话，教师对学生的语音语调 进行指导。 （四） 、趣味练习 教师带领全班完成运用任务 1。 完成运用任务 2。
