1、课题 8.2 常见的酸和碱（1、2 课时） 学习目标 1.初步学会用科学探究的方法认识酸的通性； 2.掌握氯离子的检验方法； 3.初步认识常见的复分解反应、中和反应； 4.知道酸具有通性的原因。 学习重 难点 重点：掌握酸的化学性质及相关的反应方程式。 难点：理解酸具有通性的原因。 复习旧知 1、CO 2通入紫色石蕊试液，变红 2、锌和稀硫酸反应 铁和稀盐酸反应 3、实验室制取 CO2的反应原理 版块一 自主学习 （知识点） 课本页 P227-229，了解常见三种酸的物理性质及主要用途。 盐酸： 硫酸： 硝酸： 教师演示实验 8-5、8-6 稀释浓硫酸的方法： 版块二 交流展示 能力提升 （实
2、验重 点及知识 的相互联 系） 一、稀酸的化学性质 1、酸跟指示剂的作用 酸能使紫色石蕊溶液 ，无色酚酞溶液遇到酸 ； 2、酸跟金属的反应 酸 + 较活泼金属 + （浓硫酸、硝酸 除外） HCl + Mg = + H2SO4 + Fe = + 反应条件： 3、酸跟金属氧化物的反应 酸 + 金属氧化物 + H2SO4 + CuO = + HCl + Fe2O3 = + 4、酸跟盐的反应 酸 + 盐 + HCl + CaCO3 = + + HCl + AgNO3 = + H2SO4 + Ba(NO3)2 = + H2SO4 + BaCl2 = + 二、氯离子（Cl -）的检验 氯离子的检验：向待检
3、验的溶液中滴入几滴 溶液和几滴 。若产生不溶于 的 ，则待检验溶液中含有氯离子。 三、酸具有通性的原因 酸溶于水生成的阳离子全是 ，所以它们在水溶液中会表现共同的化学 性质。 版块三 达标检测 1将紫色石蕊试液滴入稀盐酸中，溶液的颜色变成 ( ) A.无色 B.蓝色 C.红色 D.紫色 2酸溶液能使紫色石蕊试液变红色，这是因为酸液里含有( )。 A氢原子 B氢分子 C氢离子 D酸根离子 3能一次性区别稀盐酸与稀硫酸的试剂是( )。 A氯化钡溶液 8硝酸银溶液 C紫色石蕊试液 D无色酚酞试液 4将铁片分别放入下列物质的稀溶液中，有气体放出的是 ( ) A.NaOH BNaCl CH 2SO4 D
4、HCl 5.下列物质中，不能与稀硫酸反应的是 ( ) A.Cu B CuO C Cu(OH) 2 D Na2CO3 6将混有少量氧化铜粉末的铁粉放入盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后铁粉有剩余， 过滤，滤液中含有的物质是 ( ) AH 2SO4 B.CuSO4 和 FeSO4 C.H2SO4 和 FeSO4 D. FeSO4 7验证某一无色溶液是稀硫酸。填写下表中的空白： 实验步骤 现象 结论、解释或化学方程式 取少量溶液于试管中， 投入两小粒锌 说明此溶液是一种酸 取少量原溶液于另一支 试管中，滴加_ _溶 液和稀硝酸，振荡。 有不溶于稀硝酸 的白色沉淀生成。 说明该溶液是稀硫酸。化 学方程式为
5、 。 （说明：后面 5、6 题为常见酸和碱 3、4 课时后面的两题） 5、生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。 （1）生石灰的主要成分为（填化学式） 。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂， 其干燥原理是（用化学方程式表示） 。 （2）在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒畜禽出栏后，将生石灰用水调成 20% 的石灰乳，涂刷墙面和地面某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，-段时间后发现猪 的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是 。 （3）上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒作用了，其原因是 （用化学方程式表示） 。 6、归纳总结是学习化学的有效方法以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结， 请你帮助完成： （1）实验室中有些药品需密封保存的原因： A、药品能吸收空气中的水蒸气； B、药品能与空气中的某些成分发生化学反应。 该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是 。 写出一个符合情况 A 的药品名称 。 写出一个符合情况 B 的化学方程式 （2）影响化学反应速率的因素：催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积。请 举例论证下列两种因素的影响。 反应物的浓度越大，反应速率越大。如： 反应物的接触面积越大，反应速率越大。如：
