ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:110.50KB ,
资源ID:4157144      下载积分:10 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4157144.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2016春湘教版化学九下单元2《金属的性质》(第1课时)word导学案.doc)为本站会员(丁**)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2016春湘教版化学九下单元2《金属的性质》(第1课时)word导学案.doc

1、单元 2 金属的性质 【学习目标】 1了解常见金属的物理特征及其应用,初步形成物质性质决定物质用途的观点,能区分常 见的金属和非金属。 2能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释日常生活中的一些 现象。 3认识到加入其他元素可以得到改良金属特性的重要物质合金,知道生铁和钢等重要 的合金。 【教学重点】物质性质决定物质用途的观点。 【教学难点】金属活动性顺序的理解和应用。 【教学手段】实验为主,多媒体为辅。 【教学课时】2 课时 【教学用具】课本涉及的器材和药品。 【第 1 课时】 【教学流程】教师提示学生看书学生讨论并提问教师解答或实验巩固练习归纳 小结 达成学习目标 1

2、和 2,分三步完成:A达成目标 1 B达成目标 2 C巩固目标 2 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 A教师提示 学生看书 学生讨论得 出结论 1金属是一类用途广泛的 重要材料,为什么金属具有 如此广泛的用途呢?引导学 生看图和相应文字,组织讨 论填充表格。 2课堂练习: “实践应用” 1。 1学生动手看书、讨 论和填表,归纳得出结 论。 2学生在课本上完成。 培养学生阅读和思 考的习惯和能力, 树立性质决定用途 的观点。 用时 6 分钟。 B教师提示 刚才讨论了金属的物理性质, 1学生互相检查并推 1通过作业提前 学生讨论 演示和分组实 验得出结论 那么金属有哪些重要的

3、化学 性质呢? 1检查前课作业 2,复习 旧知识,引出有些金属能置 换酸中的氢。 2是否所有金属都能置换 出酸中的氢?做演示实验: 某些金属与酸的反应。 3由刚才的演示实验得知, 铁的活动性比铜强。下面请 大家利用实验桌上的器材, 分组探究:活动性较强的金 属能将活动性较弱的金属从 它的盐溶液中置换出来,即 完成 P39 的分组实验。 4金属的活动性不一,给 出金属活动性顺序口诀,归 纳出金属活动性顺序的三点 性质。 出代表的作业让教师在 实物投影仪上投出并评 判,重点复习置换反应, 得出有些金属能置换酸 中的氢。 2学生观察记录并完 成 P38 的“分析归纳” , 得出两点结论。 3学生合作

4、完成课本 上的 4 步探究,教师加 强指导。 4学生记口诀,为与 其他版本教材一致,让 学生在金属活动性顺序 表中加上汞、铂两种金 属,形成 14 种常见金 属的活动性顺序表。 完成,既培养学生 知识归纳的能力, 又节省了课堂时间, 实现上下课之间的 紧密联系。 用时 3 分钟。 2强化观察分析 能力,为局部探究 作准备。 用时 6 分钟。 3由学生完成完 整的实验探究 进行了近一年的探 究培养,学生应该 能完成全程探究, 目的是培养学生发 现和解决问题的能 力。 用时 15 分钟。 4加强记忆,当 堂消化。 用时 4 分钟。 C巩固练习 归纳小结 1课堂练习(附后,共 2 题) ,可用多媒体

5、投出,也 可由教师口述,根据具体条 件确定。 2小结(附后) ,回应学习 目标。 3作业(附后,共 2 题) , 1学生练习,教师评 价。学生间可以讨论, 教师多观察帮助差生。 2学生抄下来做资料, 或整理成读书笔记。 3课外独立完成。 1紧扣金属活动 性顺序的 3 点性质 设计,目的是在课 堂上理解记忆,当 堂巩固,要求人人 过关。 用时 8 分钟。 用多媒体投出或悬挂事先出 好题的小黑板或叫学习委员 利用自习课写出。 2用时 2 分钟。 3用时 1 分钟。 教 学 后 记 【课堂练习】 1运用金属活动性顺序表,回答下列问题: 在学习酸的性质时,曾提到它们都能够跟“某些金属”发生置换反应。你

6、认为这里的 “某些金属”是指金属活动顺序表中的哪些金属? 为什么自然界中金、银能以单质形式存在,而其他大多数金属都不是以单质的形式存在? 2下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式。 银与稀盐酸 锌与硫酸铜溶液 铜与硫酸锌溶液 铝与硝酸 银溶液 【课堂小结】 1金属的用途是由它的物理性质决定的。 2金属活动性顺序表有 3 层意思。 【板书设计】 1金属的物理性质决定了其应用,参见课本 P37 上边的表格。 2 科 学 探 究 流 程 是 : 提 出 问 题 猜 想 与 假 设 制 定 计 划 进 行 实 验 收 集 证 据 解 释 与 结 论 反 思 与 评 价 表 达 与 交 流 。

7、 我 们 在 进 行 “金 属 与 某 些 盐 的 反 应 ”时 , 是 简 化 了 的 探 究 , 共 5 步 。 3金属活动性顺序口诀:“加盖那美丽新贴,锡铅重统共一百斤” 。重是轻的反意,轻与 氢谐音。 【课外作业】 写出镁、铜、氧气、盐酸两两间能发生反应的化学方程式,并注明反应类型。 课堂练习 1.(1)是指金属活动顺序表中排在 H 前的金属(除 K、Ca、Na)。 (2)金、银的化学性质不活泼,不与氧气反应,故能以单质形式存在。 2.(1)不能发生反应 (2)Zn + CuSO 4 Cu+ZnSO4 (3)不能发生反应 (4)Al+3AgNO 3 3Ag+Al(NO3)3 课外作业 1.2Mg+O2 2MgO 化合反应 2Cu+O 2 2CuO 化合反应 Mg+2HCl MgCl2+H2 置换反应 点燃 点燃

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。