1、大班礼仪教案从小讲礼貌 教学目标： 1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语，逐渐养成习惯。 2、培养幼儿的合作、交往能力。 3、通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。 课前准备： 1、幼儿学会唱“对不起” 、 “没关系” 这首歌。 2、请五位大班孩子排练小品。 3、制作好课题和表演项目的卡片。 4、教师根据“对不起” “没关系” 这首歌重新填写歌词，并学会演 唱。 教学过程： 一、创设情境 1、师：同学们，听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫对不 起，没关系 ，你们愿意来唱一唱吗？ 2、师生齐唱对不起，没关系 。 3、师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢？下面我请几位 同学来表演一下。
2、 4、第一组幼儿表演： 5、第二组幼儿表演： 6、采访： （1）师：演得真不错！同学们，两位小明都说了对不起，为什 么结果会不同呢？让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。 （2）师：小刚，小明不是已经向你道歉了吗？为什么 （3）师：小刚，小明拌倒了你，为什么你们还是玩得这么开心？ 7、讨论： （1）师：同学们，两位小明都说了“对不起” ，虽然说的是同 样的一句话，但是他们是用不同的态度、不同的语气说的，所以给 人的感觉也不一样，效果当然也就不一样了，尽管他说的也是一句 礼貌用语。 （2）讨论：那么，对别人说话，怎样才算是真正做到了有礼貌 呢？ 眼睛看着对方；面带微笑；态度友善；语气柔和；这样才
3、能把自己 的真心诚意表达出来，别人也才乐于接受。 8、导入揭题： 师：今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。 二、个体体验 1、出示表演任务： 师：在我们的学习、生活中，经常要用到礼貌用语。例如：怎 样接电话、打电话（出示接电话、打电话） ；不小心碰翻了同学的 书本（出示碰翻书本） ；路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈（出示 遇到同学和他的父母） ；还有其他如借东西、问路、向老师 或父母请教、爸爸（妈妈）下班了、接受礼物等等，我们该怎 样和他人交往呢？（教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上） 2、明确要求： 师：接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短 的故事，再分配角色，编台词，编动作
4、，有一位同学做旁白讲故事， 其他同学分角色进行表演，如有需要，还可邀请我们的家长、老师 参与表演，还可以向老师借道具。 3、领取表演任务： 师：请你们派一位代表来领取表演任务（让幼儿自己来选择表 演任务和内容） 。 4、幼儿分小组进行排练，教师巡视了解幼儿排练的情况。 三、多方交流 1、各小组进行表演比赛。 四、自我激励 1、师：同学们，刚才我们表演了日常生活中的一些片断，大家 还进行了讨论和交流，华老师也很有启发。在我们的生活中，如果 我们善于使用礼貌用语，就能更好地与大家友好相处，使我们的生 活变得更美好。 2、师：华老师有一个想法，我们可以把刚才表演的情境，或者 你在生活中发生的事情，也
5、编成一首歌，来向大家宣传“从小讲礼 貌” 。华老师也编了一首歌，你们想听吗？ 3、老师唱自己编的歌“老师早” 、 “你们早” 歌词：每天早晨同学们上学校，每当我一走进教室里，同学们 笑着对我说“老师早” ，我笑着回答说“你们早！” 4、师：你们想不想来试试呢？你们还可以来说一说、夸一夸讲 礼貌的好人好事，还可以编几句顺口溜。 5、幼儿自己编歌词。 6、幼儿表演活动。 7、教师总结：同学们，在我们与他人交往的过程中，我们要养 成讲文明、有礼貌的好习惯，不仅仅是你们，也包括我们老师、你 们的爸爸妈妈和社会上的每一个人。但是光说礼貌用语还不是真正 的讲礼貌，我们还要有真诚的态度，友善语气来对待别人，这才是 真正的讲礼貌。最后，送大家一首儿歌礼貌歌 （出示） 礼貌用语真不少， 对不起、没关系， 麻烦你、谢谢你， 您早您好加再见， 一个请字少不了。 打扰别人对不起， 要人帮助先说请， 接受帮助谢谢你。 礼貌用语真奇妙， 日常生活少不了！
