湘教版美术六下《走向明天》教学案例.doc

1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 走向明天 -设计变体字 学校：山东省高密市北关小学 姓名：李艳华 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 一、教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：美术 3、课时：第 1 课时 4、学生课前准备：彩笔、直尺、剪刀、胶水、绿色纸叶子。 二、教学课题：小学美术六年级下册教案设计走向明天 三、 教材分析： 教学内容：湘版六年级下册美术第九课走向明天 内容分析： 走向明天这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美 术六年级下册（湘版）

2、中的第九课。从教学内容的安排上看，本单 元属于“设计应用” 的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字 知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。 从美术学习的角度看，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之 间互赠毕业留言册页交流情感。从学习的方式上看，综合性学习是 本课较突出的特点，集设计、制作、交流于一体，有机会的话，我 们还将利用图形处理软件，让学生使用电脑设计制作毕业留言册页。 学生分析： 生活是艺术的源泉也是进入艺术学习的起点，对于小学六年级 的学生来说，学校是他们成长的摇篮。历经六年的学习时光，一个 个天真无邪是孩子就象刚出芽的幼苗，在教师的精心培育下，茁壮 成长。

3、毕业之际，面对即将离去的母校，即将迎来中学的生活，同 学们的心情是既兴奋又留念，而明天饱含着孩子们的期望，所以 走向明天一课的设置对于即将毕业的学生来说具有特殊的意义。 因此，我将本课的教学目标确定为以下三个方面： 教学目标： 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 1、 用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板， 设计毕业留言册页。 2、 在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与 组合应用的形式原理。 3、 体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情 和对未来学习生活的憧憬。 教学重、难点: 为了更好地达成本课的教学目标，我

4、将重点定在运用所学的美 术知识设计自己的名字，集体制作班级留言板上。 难点定在培养能 运用美术设计与组合应用的形式原理，能表现出独到的创意上。 重、难点的突破要紧紧围绕以学生发展为本，把学生设计、制 作、情感摆在重要位置，引导学生体验情感珍惜友情，调动学生潜 能，发展学生的审美感知能力，充分体现学生的主体地位。 教学方法： 本课我将采用谈话法、讨论法、演示法、自主探究法、合作交 流法进行教学。让学生在交流讨论中体验交流情感，获得设计制作 的方法，在师生和生生的交流中教师充分调动学生的主动探究意识， 力求使学生从多感官、多形式的参与到“母校留言纪念板” 活动中来。 教学准备： 本课的教学前期准备

5、十分重要，我在前一节课给同学们出示了 一个词语联想的活动，“绿色”“ 树”，引导学生漫谈大树，重点突 出“绿叶对根的情意” 。再由树联想到母校、老师，充分调动学生的 情感，引发学生对母校的怀念对老师的感激。同时，向学生提议： 手工制作一棵纸大树。提示学生合作交流设计树型，讨论制作流程， 合理分工。尽量让每一个学生都参与到活动中来。 教学用具的准备如下：课件、手工树、胶水、剪刀、水粉、教 师名字设计等。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 四、教学过程： 一、创设情境引入，畅谈感想 讨论方案 1（打开课件，展示学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的

6、照片，并配上背景音乐上学歌、同桌的你，引导学生回忆 六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法和感触。）同学们， 再过三个月你们就要从北关小学毕业了，升入初中、高中、大学， 走向美好的明天。时间过的真快，你们六年前刚入学时的情景，仿 佛还在老师眼前晃动，老师非常不舍得你们离开，你们不想对老师、 对我们的学校说点什么吗？ 百度搜索： 1&word=%C9%CF%D1%A7%B8%E8 1&word=%CD%AC%D7%C0%B5%C4%C4%E3 2讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情， 我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪 念呢? 3教师小结：可以设计自己

7、的名字，制作一块母校纪念留名板。也 就是我们今天要学习的内容设计变体字。 二、欣赏评述 探究方法 1欣赏广告设计、食品包装设计等图片，感受变体美术字在广告中 的作用。百度搜索 1&word=%CA%B3%C6%B7%B0%FC%D7%B0%C9%E8%BC%C6% CD%BC%C6%AC 2、教师总结变体美术字的作用：更能吸引人，比较生动、活泼、浪 漫同时趣味性很强，装饰效果很好 。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 3欣赏学习设计变体美术字的各种方法。百度搜索 1&word=%B1%E4%CC%E5%D7%D6 （1）变形美术字（2）描绘美术字（

8、3）立体美术字（4）装饰美术 字（5）连接美术字 4小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 5欣赏创意作品及学生作品。引起学生的视觉注意。百度搜索 1&word=%B1%E4%CC%E5%C3%C0%CA%F5%D7%D6 三、延伸应用 设计制作 1思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么 样好的设计构想? 2比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。（展示教师名 字的几种不同设计） 3设计字体注意事项： 创意：是否有新意；字体：是否美观；字形：大小是否合适；色彩： 是否具有艺术性。 4、学生作业、教师巡回指导：运用已有的美术知识设计自己的名字， 全班同学一起来

9、制作一块母校纪念留名板。百度搜索：友谊地久 天长 1&word=%D3%D1%D2%EA%B5%D8%BE%C3%CC%EC%B3%A4 四、展示作业 师生互评 学生将自己设计的名字剪贴在先前准备好的大树上，组成一块班级 留名板。 1谈谈自己的设计与想法。 2说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3教师自己设计的名字也贴在留名板上，留做纪念。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 五、总结 看，多茂盛的一棵大树啊！树根就是我们的学校，粗壮的树干 是我们的班级，树叶就是我们每个同学。我会把这棵大树好好保存 起来，同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个美丽的纪念板。 五、教学反思： 紧紧围绕以学生发展为本，把学生设计、制作、情感摆在重要位置， 引导学生体验情感、珍惜友情，充分调动学生潜能，发展学生的审 美感知能力，体现了学生的主体地位。 六、教师情况： 省份 山东省 学校 山东省高密市 北关小学 姓 名 李艳华 职称 小学一级 电话 0536-2323649 电子 邮箱 348396919 通讯地址 山东省高密市振兴街 1661 号