1、常见的酸和碱 章节 课题 常见的酸和碱 课型 新授 教学 方法 综合法 教学 媒体 投影 知识目标 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 认识酸碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 能力目标 学会通过实验，观察现象，分析对比，认识事物本质的 科学方法，增强运用知识解决问题的实践能力。 初步学会盐酸和稀硫酸的检验技能。 教学目标 教育目标 通过学习酸碱的化学性质，认识事物现象与本质的关系。 教学重点 几种常见酸和碱的主要性质和用途。 盐酸和稀硫酸的检验技能。 教学难点 盐酸和稀硫酸的检验技能。 课时安排 2 课时 教 具 实验仪器、投影仪 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 讲 授 新 课 复
2、习引入 举几种常见的酸？ 一、常见的酸 1、几种常见的酸 图 8-8 酸的用途 2、浓硫酸的腐蚀性 实验 8-5 浓硫酸有腐蚀性 实验 8-6 浓硫酸稀释的正确操作 在稀释浓硫酸时，一定要 把浓硫酸延器壁慢慢注入 水里，并不断搅拌。且不 可将水倒进浓硫酸里。 3、酸的化学性质 活动与探究 （1）与指示剂作用 （2）与金属反应 举几种常见 的酸、碱的例子， 引入课题 演示实验 我们在使用浓硫 酸时应注意 哪 些问题？ 实验 提问：为何要将 浓硫酸沿器壁慢 慢注入水中，并 用玻璃棒不断搅 拌？ 思考：如果将稀 硫酸沾到皮肤或 衣服上，是否也 要进行这样的处 理？为什么？ 提问：我们学习 过哪些有关
3、酸的 化学性质？ 思考回答 观察现象，记录， 讨论 （3）与金属氧化物反 应 （4）与金属化合物反 应 HCl + AgNO3= H2SO4+ BaCl2= 二、常见的碱： 引入： 1、 几种常见的碱： （1）氢氧化钠（NaOH） 白色、片状固体，极易 溶于水，放热 易潮解做干燥剂 俗名：火碱、烧碱、苛 性钠 有强烈的腐蚀性 回忆金属活动性 顺序，金属与酸 发生置换反应的 规律 演示实验 引导讨论 听写几种物 质的化学式，它 们属于哪类物质？ 展示样品 将氢氧化钠固体 放在表面皿上 做溶解实验 启发设问 演示实验：将鸡 爪放于氢氧化钠 溶液中 设问：根据这一 现象，你能提醒 大家在使用 NaO
4、H 时要注意 书写化学式 观察现象、记 录结果 阅读书 230 页 观察现象 思考回答 阅读书 230 页 分组讨论 分析回答 讨论回答 思考回答 （2）氢氧化钙Ca(OH) 2 白色粉末、微溶于水 俗名 熟石灰 消石灰 制法： CaO+H2O=Ca(OH)2 2、 碱的化学性质： （1） 、跟指示剂反应 什么？万一沾到 皮肤上，应如何 处理？ 展示样品 演示实验 指导，对比 酸的实 验 设问：实验 室如何检验二氧 化碳? 补充实验： 二氧化碳与氢氧 化钠溶液反应 联系生活， 创设问题： （1） 制作型煤时要在 煤中加入熟石灰， 为什么？ （2） 建筑业上，砌砖、 抹墙时要用熟石 灰、粘土、沙
5、子 混合？为什么？ 设问：你能 根据碱的性质， 说出氢氧化钠和 氢氧化钙有哪些 实验、交流 思考回答 完成 232 页实验 8-10 观察现象，完成化学方 程式 分组讨论、 交流 观察现象，完成化学方 程式 思考回答 练习，思考 观察,回答 观察现象 观察、回答 观察思考 （2）跟某些非金属 氧化物反应 CO2+CaOH)2=CaCO3 +H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O 小结：碱有哪些化学 性质？ 引入 3、 酸、碱的化学性 质相似的原因： 用途吗？ 总结、对比 酸、碱的化学性 质，启发思考 演示实验 启发设问： 酸、碱的溶液 为 什么能导 电？ 金属为什么 能导电？ 指导学生看 书 讨论，发言 观察，回答 观察 分组实验，观察现 象 回答，书写化学方 程式 观察现象，讨论原 因 充分讨论，回答 练习书写化学方程 式 思考回答 思考 观察现象 思考，回答 课后记：在课堂上要特别注意引导学生观察实验，通过实验理解记忆酸、 碱的性质。
