1、第七章 4 探究物体受力时怎样运动 教学目标： 1知识目标：让学生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件，使学生会应用二力 平衡条件。 2能力目标：培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解 决简单问题的能力。 3情感目标：在二力平衡条件的探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法和物理思 想的教育，提高学生的科学素质，培养学生的非智力因素。 重点、难点分析： 重点：二力平衡条件 难点： 1二力平衡中的“二力同线”问题 2匀速直线运动时二力平衡的条件 教具： 教师用：演示用弹簧秤，铁架台，滑轮组； 学生用：每组（四人）2 把弹簧秤，一块轻质塑料片（片上有几个洞，如图 1 所示）
2、 ， 一把剪刀。 教学过程： 一引入新课 提问：惯性定律的内容是什么？能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀 速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？ 电脑演示：在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀 速下降的跳伞运动员。 提问：他们是否受到力的作用？ 二新课教学 1力的平衡 图 1 小组讨论（四人一组）：让同学充分发表自己平时生活中观察到的物理现 象，举出身边一两个受力物体的实例，分析它们的受力情况及运动状态，并在 投影片上画出物体所受力的示意图。 在同学们讨论的基础上，展示同学所举的实例，利用这些例子使学生认识 到：当一个物体受几个力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态，得出
3、“力的平衡”的概念，指出这时作用在物体上的各个力改变物体的运动状态的 效果互相平衡，或者说几个力互相平衡。 板书 1： 一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我 们就说这几个力平衡” 在几个力平衡中，二力平衡是最简单的，我们来研究二力平衡的情况。 2二力平衡的条件 物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们 就说这两个力平衡。 仍从同学所举的例子中找出实例，使学生认识到物体在两个力的作用下， 并不一定就能保持静止或匀速直线运动状态。那么，物体受到两个力的作用， 要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力要满足什么条件？ 请同学们
4、大胆猜测二力平衡的条件，并建议同学们用实验去检验自己的猜 想是否正确。（对于提供的实验器材感到不能满足的，还可提出实验设计方案。 ） 学生实验：用两把弹簧秤拉扯桌上的塑料片，想一想怎样拉才能使塑料 片保持静止不动？ 学生进行分组实验，教师巡视、指导。 请学生利用实物投影演示实验过程，并归纳小结塑料片静止必须满足的条 件。 电脑演示：在学生实验的基础上，用电脑显示这两个力可能出现的几种 情形（二力大小不相等、二力方向不相反、二力不在一条直线上）并动态显示 最终的结果（均不能保持静止状态）： 对第四种情形（二力不在同一物体上）进行点拨：将塑料片从中剪断，变 成两部分，这两部分能静止吗？ 结论：物体
5、在二力作用下保持静止状态的条件是这两个力必须大小相等， 方向相反，并且在同一直线上。 演示实验：手在绳端用力 F 拉弹簧秤和物块，使之静止，观 察弹簧秤的示数。然后用力拉弹簧秤和物块使之匀速上升，观 察弹簧秤的示数，并比较两次弹簧秤示数的大小。 分析物块受的两个力的大小、两个力的方向、两个力是否在一 条直线上。 通过上述演示实验，归纳：物体在二力作用下保持匀速直线运 动的条件也是这两个力必须大小相等，方向相反，并且在同一 直线上。 得出二力平衡条件。 板书 2：“二、二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线 上，这两个力就彼此平衡” 将条件归纳成口决：“
6、同物、等大、反向、同线” 思考：根据学过的同一直线上二力合成的知识，平衡的两个力的合力是多 少？ 回答：此时两个力的合力为零。 板书 3：“彼此平衡的两个力合力为零” 图 3 F 图 4 3二力平衡条件的应用 力的平衡在日常生活中有许多实际应用，应会根据二力平衡的条件来判断 物体所受的两个力是否平衡；或根据平衡状态找出平衡力，利用二力平衡条件 求其中一个力。 板书 4：“三、二力平衡条件的应用 1利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 2利用二力平衡的条件可求其中一个力” 以竞赛的形式让学生举例并分析。 4反馈练习 A 组 1.物体在受到几个力作用时，如果保持 或 状态，这几个 力就相互平衡。
7、 2.汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力 （填“是”或“不是” ）平衡的力。 3.每方十人拔河时，某时刻绳子静止不动，这时这二十个人拉绳子的合力 是 。 B 组 1.一个物体受到的重力是 500 牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支 持力大小是 牛顿，方向是 ，重力和支持力的施力物体分别是 和 。 2.在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为 5000 牛，受到的牵引力是 200 牛。那么，汽车受到的阻力是 牛，方向是 。 C 组 1.质量为 2 千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力 是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？ （g=9.8 牛/千克） 2.如下图所示，物重 6 牛，弹簧秤竖直向上拉，示数为 4 牛，水 平地面给物体的支持力是多大？ 三课堂小结 电脑展示：本节课整体板书，进行课堂小结。 四布置作业 （1）书面作业：课本第 111 页练习 1、2。 （2）课外活动
