1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第一课 老师你好 教学目标： 1、在听赏走过老师的窗前后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。 2、能学会老师最理解我，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏 。 3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点难点： 学会唱老师最理解我这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福 语填写到歌曲中并唱出来。 教学准备： 各种乐器，电子琴，录音机 教学过程： 第一课时 入学教育 师生相互介绍认识 音乐课堂常规训练， 起立音乐：12 34 | 56 71 | 1
2、11 | 1 | 师生问好：12 34 | 5 | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 | 坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1| 节奏训练， 碰铃和三角铁： 响板： 手铃： 沙锤： 第二课时 一、听赏歌曲走过老师的窗前 1、边听走过老师的窗前的音乐边拍手。 2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。 3、聆听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师” 。（2） 欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪 歌曲的情绪和速度是怎样的？（3） 引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。” （4） 欣赏 乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。 （5）
3、在老师带领下跟着乐曲小声地唱。 4、听赏歌曲并参与表现 能用什么体态动作参与歌曲的表现 5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 第三课时 一、学习歌曲老师最理解我 1、聆听歌曲 2、练习伴奏 （1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的 节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。 （2）分四个大组讨论交流。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 （3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲 （1）有感情地朗读歌词 （2）听录音轻声跟唱一次歌词。 （3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。 （4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 4、随琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的情绪。 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结
