1、淄川第二中学 八年级物理 导学案 序号 课题 72 液体压强 课型 新授课 主备人 教学设计 二次备课 执教人 学习目标 1.知道液体压强的产生的原因。 2理解液体压强的特点。 3会根据液体压强的特点解释简单的现象 审核人 重点 1液体内部有压强2影响液体内部压强大小的因素 备课时 间 月 日 难点 探究影响液体压强大小的因素 上课时 间 月 日 教学设计 二次备课 1、 压强计构造 (1) U 形管 :当不受到压强时,两边的液面是相平的。 (2) 金属盒:蒙有一层橡皮膜。 当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U 形管中两边的液面就会出现高度差。压 强越大,液面的高度差就越大。来源:学科网 (3)刻
2、度板:两侧液面读数相减即为高度差。 (4)旋钮:可改变金属盒的方向,以测量各个方向的压强。 2、 使用:教师演示,请学生读数。 二、探究影响液体内部压 强大小的因素 1、猜想:教师提问:(1)请大家猜想一下,影响液体内部压强大小的因素 有哪些?(2)什么是深度?(3)与这些因素具体有什么关系? 2、设计实验,准备器材:教师提问:需要那些器材? 为大家准备的两种液 体是水和盐水。 3、实验方法:【教师提问】这么多因素,在实验中应注意什么?【实验前 交代】这个实验相对复杂,需要大家合作完成。 请学生说出得出的结论。 打出几组学生的实验数据,进行分析。 结论:(1)液体内部向各个方向都有压强(2)液
3、体内部压强随深度增大而 增大(3)同一深度,液体向各个方向的压强大小相等(4)不同液体的同一 深度,液体密度越大,压强越大。 板书设计: 7.2 液体压强 一、压强计 二、探究影响液体内部压强大小的因素 新课引入 观察图片,回忆出固体压强产生的原因 观察与思考: 1、液体对容器底的压强:向低部是 橡皮膜的管中倒水,观察: 实验演示。 教师提问:这个现象说明了什么? 2、液体对容器壁的压强: 老师:请同学将塑料袋装水,用手指按压塑料袋,你有什么感觉? 如果在玻璃管的侧壁开几个洞,蒙上橡皮膜,会怎样?实验演示 教师提问:(1)这个现象说明了什么?(2)为什么固体没有而液体有? 小结:固体有固定的形
4、状,不能流动。液体 没有固定的形状,能流动。 因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强。由于液体的这种流动性使液体 产生的压强具有什么特点呢? 3将一个四周有橡皮膜的仪器放入水中,观察到什么现象? 实验演示。 教师提问:(1)这个现象说明什么?(2)为什么橡皮膜的凸起程度不 一样? 小结:我们通过观察橡皮膜的凹陷程度可比较各 点压强的大小。但这只 是一种定性的方法。当需要定量测量各点的压强时,这种方法就不行了。 一、压强计: 那么要想测出液体内部的压强,我们需要一种仪器,你们想要什么呢? 用问题引入,发挥学生 的想象力,锻炼学生的 推理能力,培养 发散思 维能力 引导学生注意观察 通过历史故事激发学生 的创造力和想象力 教后记