2016春鲁教版英语八下Unit 5《I think that mooncakes are delicious》word导学案2.doc

1、Unit 5 I think that mooncakes are delicious. Section B1(1a-1d)导学案 课型：_新授_ 主备人：杜文静 日期：2015.04.12 知识目标 A.重点单词： treat，Christmas，lie B.重点词组： 1. dress up 2. play a trick on sb. 3. trick or treat 4. learn about C.重点句式： 1 I know its a popular festival in North America and its on October 31st. 2 I think its

2、 fun to dress up as cartoon characters. 3 Little kids and even parents dress up as ghosts or black cats. 4 . “Trick or treat“ means kids will play a trick on you if you dont give them a treat. 能力目标 了解西方的一些传统节日，掌握和运用宾语从句等知识点。 情感目标 了解中西方文化的差异，培养语言运用能力。 万圣节由来 关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前 的古西欧国家，主要包

3、括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫德鲁 伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队， 戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有 南瓜） ，他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节” ， 传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的 鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了 吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。这也就是为什么现在的万圣 节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。 翻译短语并背诵： 1.打扮；装扮 2.鬼屋 3.黑猫 4. 不请吃就捣蛋

4、5.庆祝万圣节 6.让看 起来很吓人 7.关灯 8.点蜡烛 9.在门周围 10.小孩子 11.带某人去做某事 学习目标 前置学习 文化长廊 12.在社区周围 13.寻求；请求 14.ask for candies 15.ask for treats 16.play a trick on sb. 17.give sb. a treat 18.在北美洲 19.在 10 月 31 日 20.打扮成卡通人物 （小组合作、交流展示、引导点拨） 1. haunted adj. 有鬼魂出没的，闹鬼的 haunt v. （鬼） 出没 一个鬼屋 a haunted house 2. trick n. 花招，把戏

5、 play a trick on sb = play tricks on sb.捉弄某人 3. treat n. 款待，招待 trick or treat 不请吃就捣蛋 This is my treat.这次由我请客。 v. 招待，请客 treat sb. treat sb well/ nicely/ badly treat sb. as 把当做 treat sb to sth. 请某人吃 选择: 1. I was told _ Bill Gates was thirteen he began to play with computers. （重庆 市） A. that how B. how

6、that C. when that D. that when 2. Do you know _ ? Im going to see him. Sorry, I dont know. （北京市海淀区） A. where does Mr. Li live B. where did Mr. Li live C. where Mr. Li lives D. where Mr. Li lived 3. Where do you think _ he _ the computer? Sorry, I have no idea. （南京市） A. ; bought B. has; bought C. did

7、; buy D. does; buy Unit 5 I think that mooncakes are delicious. 课堂探究 检测巩固 Section B2(2a-Self check)导学案 课型：_新授_ 主备人： 杜文静 日期：2015.04.14 1. 掌握本课生词 Christmas punish warn novel business spread 2. 掌握本课短语 the spirit of a novel written by punish sb. for sth/doing sth warn sb to sth. a mean person 3. 了解圣诞节的相

8、关知识 一、短语翻译： 第一段： 1.圣诞精神 2.圣诞树 3.圣诞节的真谛 4.的重要性 5.分享和给予爱和欢乐 6.最好的例子 第二段： 1.一部著名的短片小说_2.由某人写作的_ 3.一 位叫做的老人_ 4.与人为善_ 5.关心_ 6.赚更多的钱_7.某人的鬼魂 _8.生意伙伴_ 9.过去常常_ 10.被惩罚_ 11.警告某人做某事_ 12.结束 _ 13.期望某人做某事_ 14.三个（圣诞）精 灵_ 第三段： 1.圣诞节的过去之灵_ 2.把某人带回 到_ 3.提醒某人关于某事_ 4.欢乐时光 _ 5.圣诞节的现在之灵 _ 6.带某人做 某事_ 7.度过圣诞节 8.圣诞节的未来之 灵 9

9、.醒来_ 10.发现_ 11.第二天早上 _ 第四段： 1.决定做某事_ 2.改变某人的生活_ 3.承诺 做个更好的人 4.和亲戚们一起庆祝圣诞节 5.给需要帮助的人礼物 6.用善良和 热情待人 7.传播爱与欢乐_ 8.真正的圣 诞精神 2、句子翻译： 1.但隐藏在这一切背后的是圣诞节的真谛：分享与给与我们周围的人爱和欢乐 的重要性。 学习目标 前置学习 2.他吝啬自私，只考虑自己，并且不与人为善。 3.马里过去曾经就像斯克鲁奇一样，所以在他死后受到了惩罚。 4.现在无论走到哪里，他都用善良和热情待人，传播着爱与欢乐。 （小组合作、交流展示、引导点拨） 学习与运用生词： 单词 词性 汉意 过去

10、式 过去分词 现在分词 躺，位于 lay lain lying lie v. 说谎 lied lied lying lay v. 放置，下蛋 laid laid laying lie n. 谎言 tell a lie = tell lies 撒谎 die v. died 过去式 死，死亡 dead adj. 死的， 失去生命的 death n. 死，死亡 dying adj. 也是现在分词 快要死的 1. Christmas n. 圣诞节 圣诞树 圣诞老人 Father Christmas / 圣诞长袜 Christmas socks 圣诞欢歌 圣诞前夕/ 夜 圣诞礼物 2.punish v.

11、 处罚，惩罚 punish sb. for sth. punish sb. for doing sth. be punished 被惩罚 Eg. He punished the boy for _ (copy) homework. 3. warmth n. 温暖，暖和 warm adj. 温暖的 eg.她现在用温暖和善良对待每一个人。 She now treats everyone with _ and kindness. 4.spread v. 传播，展开 n. 蔓延，传播 Father Christmas love and joy everywhere he goes. 圣诞老人把爱和快乐

12、传播给他去的每个地方。 Unit 5 I think that mooncakes are delicious. Section B3(3a-Self check)导学案 课型：_新授_ 主备人：杜文静 日期：2015.04.15 课堂探究 学习目标 1.了解中国传统节日 2.用宾语从句描述自己最喜欢的节日；正确使用宾语从句；正确运用感叹句 3.了解复活节的相关知识 将下列句子改为感叹句 1. Tom is a clever boy. What_! How_ ! 2.The flower is beautiful. What_! How_ ! 3.The book is very intere

13、sting. What_! How_ ! 4.The weather is sunny. What_! How_ ! 5.The work is very hard. What_! How_ ! 短语翻译： 1.节日的名字 2.在这个节日期间 3.庆 祝复活节 4.在和之间 5.新 生命的开始 6.孕育新生命 7.新生活的 象征 8.一项受欢迎的活动 9.藏蛋 10.不仅而且 11.创造大 好的商机 12.巧克力店 1. I dont know_they have passed the exam. A. what B. if C. when D. where ( )2. I hardly un

14、derstand._he has told me. A. that B. what C. which D. who ( )3. I dont know_he still lives here after so many years. A. whether B where C. what D.when ( )4.The boy asked_any noise from outside. A. whether had I heard B. whether I had heard C. whether I have heard D. whether I heard ( )5. Do you know

15、 who _with at eight yesterday ? 前置学习 检测巩固 温故知新 A. he is talking B. was he talking C. he was talking D. is he talking ( )6. Could you tell us_? A. if your father does B. what does your father do C. your father does what D. what your father does ( )7. You must remember _. A. what your mother said B. w

16、hat did your mother say C. your mother said what D. what has your mother said ( )8. Sue told me that she _ shopping with her sister the next day. A. will go B. would go C. goes D. has gone 用所给词的适当形式填空 1.He was _(lay) his backpack when his mother came in. 2.The girl refuses _(go) home now. 3.I enjoy _(read) articles by Lu Xun. 4.She is the new here. She is a _(strange) to everyone. 5._(luck), we arrived there on time. 6.I cant help _(laugh). 7.Linda said the moon_(travel) round the earth.