1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 一些装饰品，海螺珊瑚贝壳等等。 二、 “播放海边风光的录相片。 三、 自学简谱。 。 二、教学课题 1 认识升记号、 2.感悟海边渔民的生活。 3.能认真庭上大海摇篮感受歌曲情绪的变化。 教学重点：1 用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌，并在身势造型海娃的歌 中担任一个角色，结合歌曲进行表演。 三 辛巴特是个勇敢的航海家，他曾七此处还远航，为其数十年，历尽千
2、辛万苦和惊心动魄的艰难 险阻，到过钻石山猿人岛，通吃人的巨人骑在他身上的大海老人以及种种怪物打过交道， 他的船几次 触礁沉没。但他每次都凭着机智和勇敢使自己摆脱了这种种危险作曲家里姆斯 基柯萨科夫在这首乐曲中所描绘，知识辛巴特的船航行过大海的画面。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 三、 四、教学方法 可用创设情境的方法 教学过程 一、清晨欢乐的海-学习歌曲海娃的歌 1、听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律 （1）听海娃的歌的旋律找终止音。 （2）、音乐游戏。 老师与学生共同参与音乐游戏。 （3）、听唱旋律 师：老师启发学生用其他的声音来模唱。 老师启发学
3、生用其他声音来模唱。 学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。 2、学习海娃的歌的歌词 （1）、聆听范唱 （课件播放海娃的歌的音乐，组织学生安静地聆听。） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 (2)、试唱歌词 师：下面我们播放歌词，同学们模唱，也可以哼唱。找节奏，记歌词。随着音乐轻声唱。 3、创编身势造型海娃的歌 （1）、讨论造型方案 听音乐找感觉，啊海浪，海风，吹海螺，海轮的鸣笛声，从中找到舞姿。探讨 歌曲的舞蹈的动作。 五、教师个人介绍 省份： 山东省青州经济 开发区 学校：续集小学 姓名：时来礼 职称：小学高级教师 电话：13793645436 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市何官镇陈楼村 请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 我叫时来礼，男，汉，山东省青州市何官镇陈楼村人，青州经济开发区续集小学任教， 教龄三十年，小学高级教师。
