1、Unit5 School Lunch 第二课时 执笔：胡永添 审核：李如镜 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 1、知识与技能：（1）学会句型 Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt.并能用该句型结合具体情境做对话。 （2）复习巩固一 般疑问句用法。 （3）Listening practice. 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式， 初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。 通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
2、 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习 英语的兴趣。 教学重点 学习句型 Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt. 并能用该句型进行交际。 能听懂录音并选出正确的答案。 教学难点 1、 熟练运用句式 Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt.进行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2 课时 教学过程 一、复习 1、复习句型 Do you have any glue? 让学生齐读两遍单词和句型。点名抽查。 二、学习研
3、讨 1、导入新课。 同学们：今天我们来了解一下由 do 引导的一般疑问句 do 的变化。 2、学习新句型（课件呈现） Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt. 3、讲解句型的含义和教读。 4、pair work（练习对话） 。 5、检查效果（点名做对话） 三、拓展延伸 用所学的句型进行交际,课件呈现我国美食图片。 1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。 Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 四、听力训练 1、让学生看图，读问题，并说出问题和每幅图的含义。 2、播放录音，每幅图放数次，直到学生听懂为止。 五、作业 拓展题：P59 页的 activity 部分 六、板书设计 Unit5 School Lunch Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesnt. 教学后记：
