1、Unit5 School Lunch 第三课时 执笔：胡永添 审核：李如镜 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。 结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。 （2）学会句型 Are you doing sth? Here you are.并能用该句型做对话。 （3）学习字母 ui/ue 在 单词中的发音。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式， 初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。 通过全班展示和教师点拨熟练掌握课
2、文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习 英语的兴趣。 学习重点 通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步 理解文章的含义。 学习难点 能流利的朗读课文 教学用具 自制课件 课时安排：2 课时 教学过程 一、复习 1、播放单词和 target 部分的录音，让学生跟读。 2、用 target 部分的句型简单做几个对话。 二、学习研讨 1、导入新课。 同学们：你们喜欢野炊吗？今天老师就带着大家去野炊。看看大家带了这 些东西了没有？ 2、播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。 3、继续播放对话三遍，让学生跟读。 4、让学生朗读两遍。 三、操练 1、pair work（练习对话） 。 2、检查效果（点名做对话） 。 四、学习发音和单词 1、让学生猜测单词的意思。 2、播放录音三遍，让学生跟读。 3、讲解字母 ui/ue 在单词中的发音规律。 4、齐读后点名读。 5、播放 listen and chant 的录音让学生跟读，让学生说说他的意思. 五、作业 基础题：抄写 conversation 和 Sounds and words. 六、板书设计 Unit5 School Lunch Are you doing sth? Here you are. 教学后记：
