1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 生活离不开法律 一、设计依据 （一）客观依据 1、 课标要求 说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法律，法律与我们的 生活密切相关，从而让学 生在了解 法律的同时，增进对法律的认同感。 2、教材内容 本节课是根据湘教版思想品德七年级上册第五单元第二节设计的。本单元第二节“生 活离不开法律”，选用“法律为生活制定规矩”、“通过法律 解决纠纷、协调关系”、 “通过法律制裁违法犯罪”三个主题，意在说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法 律。 3、教学手段 学案。 （二）主观依据 1、教学目标 情感、态度、价值观目标：正确认
2、识法律的作用，通过对法律作用的了解， 加强对法律 重要性的认识，树立我们的生活离不开法律的观 念。 能力目标：培养找寻正确的解决纠纷、矛盾的方式的能力 知识目标：法律规定生活的规矩；法律是解决矛盾、纠纷的方式之一；法律通过制裁违 法犯罪来达到保护合法利益的目的。 2、教学方 法 教法：情境教学法、活动探究法。 学法：讨论式学习法、情景式探究学习法 3、教学模式 激趣导学，激发活力走进教材 二、设计理念 关注学生的学习过程和学习方法，强调学习的趣味性和学生学习的主动性。通过探究性学 习，体现学生的主体性，师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情 感体验和价值 观念，求得新的发现。 中小学教育
3、资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 三、过程设计 【激趣导学】 情境一： 帮帮小明 学校开展普法宣传活动，义务 宣传员小明第一次开普法讲 座就遇上了三个棘手人物， 爷爷： 我都八 十多了，快 进棺材了，学法还有什么用？ 父亲：我一不违法，二 不犯罪，法律跟我有什么关系？ 孙子：我还小呢。没到14岁，不负法律责任，干嘛要学法？ 怎么说服这一家人呢？请你帮帮小明。 引导学生针对以上说法进行讨论，从而体会到法律伴随人生的整个历程，与人的生活紧密 相关 【走进教材】 情境二：信息采集 帮助学生理解法律,为生活制定规矩。 1、 “没有规矩，不成方圆” 这句话告诉我们什么道理？
4、制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立 规矩，以此来保障生活的有序和谐。 2、活动：做一做 哪些法律与我们的生活密切相关呢？ 3、问题：我国还制定法律特别保护青少年的合法利 益，大家知道有哪些法律吗？ 答案：义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 。 4、问题：通过学习，我知道了知道了什么呢？请大家说一说。 （1）法律伴随人的一生。 （2）法律为生活制定规矩。 （3）法律保护青少年的合法利益。 【感悟生活】 情境三：老人的烦心事 爷爷遇上了烦心事，一儿一 女 谁也不肯赡养他。原来， 爷爷 因为封建思想， 认为只有长子才 能继承家产，曾经立下口头遗 嘱，所有家 产都 留给儿子。
5、 女儿：嫁出去的女儿泼出去的水，我又 不能继承家产，干嘛要养老人？ 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 儿子：大家都是儿女，父亲也有她一半，凭什么不养？ 怎样帮助老人呢？请大家出出主意。 （讨论并出示幻灯片五） 继承法相关内容： （1）子女拥有平等的继承权。 （2）尽了主要赡养义务的继承人，分配 遗产时可以多分；不尽赡养义务的，应当不分或 少分。 后来，经过居委会调解，爷爷到公证处重新修订了遗嘱，规定遗产儿女都有 继承权。谁多 尽赡养义务，谁就多分遗产。儿女们明确了权利和义务，又高高兴兴地赡养他了。 （出示幻灯片六）可是张大妈就没有那么好的运气了，她的五个儿
6、女都不赡养她。在调解 无效的情况下，张大妈把五个儿女告上了法院。 最后法院判决，每个子女每月支付赡养费 80元。有的子女不肯支付，张大妈向法院申请了强制执行。 同学们，从以上两种不同的解决方式中，我们悟出什么道理？ （1）法律不是解决纠纷的唯一方式，许多纠纷并不需要诉诸法律来解决。 （2）但是，法律往往是解决纠纷的最后方式和手段。在无法通过其他方式来协调解决的情 况下，才会运用法律来解决。 爷爷解决问题的方式，我们称之为“私了” 。 “私了”有什么好处呢？ 省时高效，不伤感情。 【以案明理】 情境四：父亲的麻烦 父亲也遇到了麻烦：他有个朋友叫孙笙，伙同他人 抢劫， 还伤 了人。案发后孙笙跑来找
7、父亲， 想在他家里躲几天。父亲开始不想答 应，但是 孙笙指着父亲 的鼻子破口大骂，骂他不讲交情。 无奈之下，父亲将孙笙藏在家里。但是警 察很快抓住了孙笙，父亲也因窝藏犯罪嫌疑人受到 法律的追究。 学生讨论，教师总结（出示幻灯片八）： （1）法律通过制裁违法犯罪使违法者承担相应的法律责任，从而使受害人的权利得到保护。 （2）法律制裁是针对违法犯罪行为的，保护每一个守法公民。 （3）从父亲的事例中，我们得到的教训是：对违法犯罪行为采取宽容和迁就的态度也构成 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 了对法律的侵犯，同样会受到法律追究。 布置课后任务： 请同学们了解我国法律制裁的种类及其具体内容，分学习小组进行交流探讨。 教师总结： 今天我们学习了“法律为生活制定规矩”、“通过法律解决纠纷、协调关系”、“通过法 律制裁违法犯罪”三个主题；知道了法律在生活中的作用，生活中需要法律，法律与我们 的生活密切相关；还明白了法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的，对违法犯 罪行为采取宽容和迁就的态度也构成了对法律的侵犯，同样会受到法律追究的道理。希望 同学们在今后的人生道路上以法为友，与法同行，做知法、守法、护法的合格公民。 四、板书设计 第五单元第二节 生活离不开法律 法律为生活制定规矩 通过法律解决纠纷 、协调关系 通过法律制裁违法 犯罪
