1、乘着大象 教学目标： 1、了解大象的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的 情景和感受。 教学重难点： 1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和 个性的张扬。 2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教学准备：多媒体电脑，实物投影仪。绘画纸收集大象的资料 教学过程： 一、 引导教学 1、 小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道 是谁吗？（出示大象） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天 老师物地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象 来了！（出示大象） 2、小朋友，你们发现这些大象有什么物点？长的怎么样？ 3、
2、老师还知道有些小朋友物别喜欢大象。课前就已经收集了有 关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起分享快乐，好吗？ 4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。 小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！ 二、深入教学 1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一 幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象真 聪明、大象真能干、大象我真想摸你的长鼻子。 。 。 。 。 。 ） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个 小朋友说，想着大象去游玩，这个想法多有趣呀。小朋友们， 你们想不想现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！ 3、请小朋
3、友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。 现在，大象向我们走来啦！让我们爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿， 坐好了吗？我们出发啦！ 我们来到了茂密的森林，趟进了清澈的小河，大象正慢悠悠地 爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村，飞过了 城市，看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海，越过高山，来到北 京。 。 。 。 。 。 4、小朋友们，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你 们乘着大象都看到了什么呢？ 5、这些感觉真妙啊！小朋友们我们看书，看看书上的小朋友 是怎样来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？ 6、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的 方式，把刚
4、才乘着大象的情景，尽情的表达出来吧！（音乐） 7、想画的小朋友，只要完成构图，涂色放到下一节课去完成。 如果先画好的小朋友，可以和你是要好的朋友交流自己的作品。也 可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评） 三、 课后拓展 刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象 是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在， 你还想乘着什么动物去玩呢？ 四、 总结 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们， 我们的地球才这么生机勃勃。有了它们，我们的生活才这么多姿多 彩。有了它们，小朋友的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）
