湘教版地理选修3《旅游景观欣赏方法》word教案.doc

1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 很满意 满意 一般 不满意 第二章 旅游景观欣赏 第一节 旅游景观欣赏方法 教学目标 知识目标： 1、举例说明旅游景观的欣赏方法 2、旅游景观欣赏内容 3、掌握对景观欣赏的位置选择。 4、知道不同景观有不同的特点 能力目标： 1、掌握旅游景观的欣赏方法和观赏时机 2、运用实例说明旅游景观欣赏的方法 教学重难点： 1、景观欣赏的方法；选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点 2、领悟和谐生美，学会以情观景，了解其他要求 教学方法： 学生讨论、案例分析、启发式教学 导学过程： 预习案 、 旅游景观欣赏 简要叙述旅游景观的概念

2、和层次（A 级） 、 旅游景观欣赏的方法（A 级） 天时 地利 人和 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 探究案 探究一：读以下七幅图，具体体现了哪种欣赏方法？讨论如何欣赏？ 苏堤春晓 泰山日出 青海湖鸟岛 雁荡山一线天 黄果树瀑布 象鼻山 象鼻山 桂林山水 探究二：总结以下景观的欣赏方法。 千峰万壑 地貌的酷似造型 峡谷、山洞、一线天 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 瀑布景观 江河湖海 湖沼池塘 山水组合景观 探究三：假如你是一位导游，现在有一位北京的旅客想乘火车游览下列景点， 最后返回北京，请你设计一条合理的旅游路

3、线。要求：走近路，不走重复路。 训练案 一、选择题 1.欣赏旅游景观应选择适当的位置和恰当的时机，下列语句体现这一道理的是（ ） 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 水流船动 山自移，恰似人在画中游 五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉 A. B. C. D. 2.在欣赏黄山中的“猴子观海” 、 “梦笔生花”等景点时要（ ） A.把握时机 B.发挥想象 C.移情于景 D.了解构景手法 3.关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（ ） A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳 B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳 C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择 8 月 18

4、 日 D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳 4.“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明镜而如妆，冬山惨淡而如睡”说明（ ） 四时都有丰富的美景可观 旅游最好登山 自然景观色彩丰富 自然景观具有季节 性 A. B. C. D. 7.关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是（ ） A.峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得 B.泰山最宜夏季观赏 C.比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等 D.观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 8.西湖美景名扬天下，观赏西湖的最佳位置是（ ） A.较高的亭台楼阁之上

5、B.低临水面 C.远距离仰视 D.适当距离远眺 旅游欣赏的重要原则是领悟自然与人文的和谐，达到以情观景的最高境界，据此回 答 36 题。 9.我国许多佛教圣地都处于高山地区，形成这一布局的因素是（ ） A.气候因素 B.地形因素 C.超脱红尘的思想 D.天人合一思想 10.北方园林建筑与南方园林建筑景观差异的根本原因是（ ） A.地形、气候差异 B.地域文化差异 C.自然、人文综合差异 D.建筑水平、工艺差异 11.在自然风景名胜区建人文景观，其布局原则是（ ） A.自然与人文和谐，突出自然特征 B.自然与人文和谐突出建筑景观 C.以人本为中心，发挥想象 D.突出人文景观，获得历史文化功能 1

6、2.要达到以情观景的最高境界，通过的途径是（ ） A.综合感受发挥想象移情于景登山涉水、求质求真 B.移情于景综合感受发挥想象登山涉水、求质求真 C.登山涉水、求质求真发挥想象移情于景综合感受 D.登山涉水、求质求真综合感受发挥想象移情于景 许多自然景观在不同的现赏位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系，纵深 层次，视野范围 的差别所产生的美感是不同的。据此回答 1315 题。 13.诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，说明在欣赏景观时要选择一个（ ） A.最佳时间 B.最佳位置 C.最佳距离 D 最佳天气 14.以下景点和观赏位置对应正确的是（ ） A.一线天俯瞰 B.庐山远眺

7、C.神女峰置身之中 D.洞庭湖近水观赏 15.观赏黄果树瀑布的最佳方法是（ ） A.适当距离仰视 B.远眺可得 C.乘船观赏 D.高处俯视 二、综合题 18.读下图回答问题： （1）按旅游资源分类，万里长城属 景观，从旅游资源价值分析，该长城具有 、 、 的优势。 （2）若你去这里游览，如何选择最佳的观赏位置？ 答案 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 1.答案：B 点拨：“落霞与孤鹜齐飞”说明旅游景观的欣赏应把握观赏的时机；“水流船动山自移， 恰似人在画中游”说明旅游景观的欣赏应把握观赏的位置。 2.答案：B 点拨：猴子观海” 、 “梦笔生花”属于地貌的酷

8、似造型，观赏此类景观时，只 有发挥想象才能收到好的效果。 3.答案：B 点拨：游览海拔较高的山地，夏季的效果最佳。到黄山、庐山旅游，游览时 应选择夏季。 4.答案：D 点拨：该诗句既体现了以情观景，又体现了自然景观的季节性。 答案：5.A 6.D 解析：“女神司春”景观必须选择特定地点、确定角度才能欣赏， “苍山云海”要雨过天晴 才能观赏到大海的气势， “山水交映”应该是乘船观赏才有效果， “珠帘挂川”应该是仰视 才能观赏到其壮观景象。图“女神司春”是花岗岩风化、侵蚀地貌。 7.答案：A 点拨：不同的景观选择不同的观赏位置，可获得不同的观赏效果：比如峰峦之 雄伟，惟远观可得，地貌的酷似造型，只

9、能在特定的观赏点才能获得某种形象，山中的谷、 洞、一线天之类景观，要置身其中近观方知其妙，瀑布景观，宜在适当距离仰视，以兼收 其形、色、声、动等美感；观赏江河湖海，应在位置较高的亭台楼阁之上俯览，并可带有 远望的景趣；面积较小的湖沼池塘，多临水面建亭、榭、廊等，并在水边铺小路，以供游 人欣赏和休憩；对于山水有机结合的景观，乘船方能体会“人在画中游”的佳境。泰山在 我国北方地区， 风景在夏季最美，若再选择晴天，还可看到著名的日出景观。 8.答案：B 点拨：西湖较小，观水景不宜太高太远，只有低临廊、榭、亭等观赏，才能观 水中倒影，体会天地之美妙。 912 答案：9.C 10.C 11.A 12.A

10、 点拨：3 题，在佛教超脱红尘的思想的影响下许多佛教圣地都处于高山地区。4 题，我国古 代建筑的特点与当地的地理环境是相适应的，由于自然环境、人文环境的差异，北方园林 建筑与南方园林建筑景观差异较大。5 题，在自然风景名胜区建人文景观，应本着自然与 人文和谐，突出自然特征的原则进行布局。6 题，以情观景首先要.综合感受，其次要发挥 想象，第三要移情于景，最后要登山涉水、求质求真。 13.B 14.B 15.A 16.D 17.C 18.答案：（1）人文 美学价值 历史文化价值 经济价值 （2）在适当的距离总览全貌方能体会其雄 点拨：长城是我国的世界文化遗产，属于人文景观，具有美学价值、历史文化

11、价值、经 济价值的优势；欣赏长城，主要是感受其雄伟，所以应在适当的距离总览全貌方能体会 其雄。 19.答案：（1）地形崎岖 多阴雨天 （2）适当距离仰视 感受其形色声动的美感 （3）外力 流水侵蚀 （4）长白山瀑布、庐山三叠瀑布（壶口瀑布） 点拨：黄果树瀑布位于云贵高原上，地形崎岖是云贵高原的主要特征，云贵高原属于亚 热带季风气候，多阴雨天气。瀑布的观赏应该在适当的距离仰视。瀑布的形成是由流水 的侵蚀作用形成的。 天时把握观赏时机 地利优选欣赏位置 人和培养审美情趣 提高 审美能力；品位文化内涵 1、季节 2.把握天气-雨过天晴 3.把握时间 1、距离-远眺- -峰峦之雄伟峻秀 近观-峡谷.洞.一线天 2、角度: 特定角度-地貌的酷似造型 3、俯仰 -适当距离仰视-瀑布 、运动 乘船（筏）山水组合景观 选择观赏位置 千峰万壑 远眺俯视 地貌的酷似造型特定位置 峡谷、山洞、一线天置身其中近观 瀑布景观适当距离仰视 江河湖海较高的亭台楼阁上远望俯视 湖沼池塘低临水面欣赏 山水组合景观 乘船观两岸风景