1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 神鸟变树 班级： 教科书：湘教版 二年级上册 课时：1 课时 授课人： 教学目标： 知识目标: 赏析神鸟变树天国之鸟 ，提高学生的审美能力。 技能目标：培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力，并提高其艺术表达 能力。绘制一幅“东西变树”的图画。 情感目标: 激发学生对美术的兴趣。 教学重点和难点： 学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。 怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的 图形。并用拼贴画的形式表现出来。 教学用具： 教师: 课件、范画、剪刀、固体胶、卡纸 学生：剪刀、固体胶、卡纸 5 张、水
2、彩笔 教学过程： 导入： 老师: 同学们！上节课，周老师带领大家观察并制作了美丽的昆虫，大 家都做的非常有特色。现在大家就仔细观察大屏幕，看完之后再回答老师的问 题。 （播放课件鸟类的图片） 老师：好了!现在，哪位同学举手来告诉老师，刚刚他看到了什么？ （鸟） 老师：那这些鸟漂亮吗？它们都是那里漂亮呢？谁来说一说？ （它们的羽毛五颜六色很漂亮） 老师：是的，鸟儿五颜六色的羽毛非常美丽。我们的书上就有一幅美丽 鸟儿的画，大家翻到书的第五课，我们今天课的内容就是神鸟变树 。大 家仔细观察这幅画，然后再把画倒过来看，找一找这幅画有什么特别。 （正看是鸟，倒看是树） 新授： 老师：看来同学们观察的都非
3、常的仔细！那么大家想一想，为什么画中 的神鸟会变成树呢？是不是鸟儿和树之间有什么共同点呢？ 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 （图片转换以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色 树叶。 ） 老师：那么，同学们想一想。我们的生活中还有哪些东西和树相像？ （如：猫坐在地上，尾巴向上；一根七彩波板糖；人的手掌；站着的长颈鹿） 学生自由想象，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创 作的作品。 老师：现在，我们就一起动手用卡纸来做一幅属于自己的神树图吧！注 意，不一定要是鸟变树，其他的东西变化的也可以，只要变出来像树的样子就 可以了。
4、 （示范，讲解制作步骤。1.设计形状；2.装饰-画、剪贴；3.背景布置。 ） 学生合作作业（注意培养学生合作精神） ，老师要强调色彩的丰富表现， 及时进行个别指导。提醒学生拼贴画中，装饰的重要性。 作品展评： 老师：好了，做完了的同学可以把你的作品交上来。 （从色彩搭配、形状、拼贴技巧、创意等方面评奖） 乘着学生作业的空挡，在黑板上写下：下一次课，学生要带的工具。 （素描本、水彩笔） 老师把学生作业都贴在黑板上，大约离下课还有十多分钟的时候开始讲 评。 老师：好了，现在没有做完的同学也停下来，我们一起来给黑板上的作 品评一评奖。 （由学生推荐、投票及老师点评选出获奖作品） 老师总结学生作品特点，及需要完善的地方。 课后反思： 上课的流程不够熟练，对于学生的创造引导不够。 学生上课的纪律性不强，要加强纪律的管理；上课时应注意培养学生的卫生 意识。
