湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》互联网搜索教案.doc

1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 , 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 美丽的昆虫 学校：山东省潍坊市安丘市实验小学 姓名：王晓丽 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 一、教案背景： 1、面向学生：中学 小学 2、学科：美术 3、课时：二课时 4、学生课前准备： （1）收集各类与昆虫有关的图片、影视资料。 （2）彩色纸、油画棒、彩色笔、绘画本。 二、教学课题： 1、让学生学会观察、在观察中学会自己回忆昆虫的对称形状，动手画出各式各样色彩 鲜艳的昆虫。 2、通过观察、分析、

2、表现出各种昆虫，培养学生的探究与想象能力，通过体验获取造 型的能力。 3、渗透环保意识，引导学生利用废旧的纸张来黏贴美丽的昆虫形象。 三、教学内容分析： 生活是艺术的源泉，本课以学生在日常生活中常见的美丽昆虫为切入点，让学生学 会从审美的角度去关注生活中的“小东西” ，让他们感受到这些“小东西”为大自然增 添的丰富的色彩和生机，并让他们感受“美”无处不在，主要看你如何去发现和创造。 本课将欣赏体验和绘画学习、手工制作融为一体。教材上提供了许多美丽昆虫的图 片，老师可通过组织室外活动或自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形 态和花纹，了解其特点，让他们在观察活动中了解大自然造物的精妙，

3、观察体验小昆虫 在形和色上的美丽之处。 四、教学目标： 1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 2、大胆运用色彩进行绘画表现。 3、运用多种方法用纸制作昆虫。 4、增强亲近生活的热烈情感。 五、教学重难点： 重点：昆虫的结构及绘画方法。 难点：结合不同材料，大胆的表现。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 六、教具学具准备： 昆虫动画短片、昆虫标本、昆虫制作工具、有关绘画的作品 七、教学过程： （一）激趣导入 1、播放昆虫总动员 ，引导学生进入神奇而美丽的昆虫世界。 教师：同学们，今天老师带你们去认识一些新朋友，那你们想知道都有哪些新朋友吗？ 学生回答

4、：想。 教师：现在有谁来告诉我们大家都有哪些新朋友呢？ 学生回答：七星瓢虫、知了、蚂蚱。 教师：嗯！请坐！这位同学回答的很正确。 那么，你们这些新朋友都有一个大的名字，叫什么呢？ 学生回答：昆虫。 （齐答） 2、教师揭示课题美丽的昆虫 教师：嗯！很好！那么我们就一起来走进美丽的昆虫王国，来了解这些美丽、可爱的昆虫。 板书：美丽的昆虫 （二）欣赏感受 1、参观昆虫王国：欣赏各种类型的昆虫图片。 教师提问：同学们，请你们认真观察，它们各有怎样的形态、花纹，有什么特点？（课件 展示 4 种不同类型的昆虫图片） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课件图片来

5、自【百度图片】 1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%C0% A5%B3%E6&s=0 学生回答：蝴蝶的翅膀很美丽，颜色鲜艳；蜻蜓的身体很长，翅膀是透明的；螳螂的腿很 细，头是三角形的；七星瓢虫是个半圆的形状，背上有七颗黑点。 2、认识昆虫特点 （1）教师：大家观察的非常仔细认真。蝴蝶，头上有一对触角，两对翅膀，三对足，花纹 丰富，颜色鲜艳；蜻蜓，一对触角，身体细长，两对翅膀长而且窄，网状翅脉清晰，三对 足；螳螂；一对触角，两对翅膀，三对足；七星瓢虫，一对小触角，两对翅膀，三对足。 （2）通过教师的引

6、导总结，让学生自己发现昆虫的特点： 课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角， 两对翅膀，胸部有三对足。它们色彩丰富，形状各异。 （3）找一找：课件展示各种昆虫和其他虫子的图片，学生找出哪些是昆虫，哪些不是昆虫， 说出为什么。 教师提问：同学们，我们来看看这些图片中哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么呢？ 学生回答：是昆虫的有蚂蚁、甲虫、蜘蛛、蝴蝶、蚊子。不是昆虫的有蚕、蜗牛、菜青虫。 因为蚂蚁、甲虫、蜘蛛、蝴蝶和蚊子符合昆虫的特点，一对触角、两对翅膀和三对足，而 蚕、蜗牛和菜青虫不符合昆虫的特。 教师：同学们说的非常好，说明你们对昆虫的特点掌握的非常的到位了。

7、值得表扬！ （4）说说昆虫美不美，美在哪里？ 教师提问：昆虫的美表现在哪里？学生回答。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教师总结板书： 形态丰满 课件展示图片：昆虫简笔画，可以让低年级学生更好的认识到昆虫的外形是怎么勾勒的。 课件图片来自【百度图片】 1 %BB%AD%B6%AF%CE%EF&in=23229&cl=2&lm=- 1&st=&pn=160&rn=1&di=73882650375&ln=2000&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1331887854233_R &ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&hei

8、ght=&face=&is=&istype=#pn160&- 1&di73882650375&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fjiayuanhudong%2Fuploads% 2Fdongwujianbihua50%2F01%2Fjbh35.gif&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fjia yuanhudong%2Fforum_posts.asp%3Ftid%3D1310%26get%3Dlast&W371&H456&T10811&S4 &TPgif 2 1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1136398688218_R&pv=&ic=0&z=&se=

9、1&showtab=0&fb=0&wi dth=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%A5%B3%E6%BC%F2%B1%CA%BB%AD&s= 0 3 B%B5%C4%BC%F2%B1%CA%BB%AD&in=31176&cl=2&lm=- 1&st=&pn=25&rn=1&di=82279114995&ln=856&fr=ala1&fm=rs3&fmq=1331887490557_R&ic =&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn25&- 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无

10、须注 册！ 中小学教育资源站 1&di82279114995&objURLhttp%3A%2F%2F %2Ff%2Fphoto%2F227%2F224% 2F1005051958a952601801de8a69.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fhtml%2F791 01.html%3F79102.html&W576&H720&T9017&S80&TPjpg 4 1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1331888190688_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0& width=&height=&face=0&istype=2

11、&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD%C0%A5%B3%E6& s=0 花纹美丽 （昆虫花纹的特写） 课件展示图片：展示蝴蝶翅膀美丽的花纹。 课件图片来自【百度图片】 1 0%BA%FB%B5%FB&in=1819&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=134&rn=1&di=122842997235&ln=1996&fr=&fm=index&fmq=1331888666346_R&ic=& s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn134&- 1&di122842997235&objURLhttp%3A%2F

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13、6%AC#pn=18 色彩鲜艳（色彩鲜艳的昆虫） 课件展示图片：展示各种颜色漂亮，色彩丰富的昆虫图片。 课件图片来自【百度图片】 1&sf=2&fmq=1136156173296_R_D&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height =&face=0&istype=2&word=%C0%A5%B3%E6%CD%BC%C6%AC#pn=180 （三）想象拓展 1、如果你来到昆虫王国，哪里会是什么样子？ 2、想象各种昆虫会干什么？（学生自由交流） 教师提问：同学们，如果你们来到了昆虫王国，想象下那里是什么样子的，昆虫们又会在 中小学教育资源站（ )，百

14、万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 干什么呢？小组间互相讨论，并能够模仿昆虫动作形态。 学生：自由讨论，上讲台模仿昆虫动作形态。 （四）对比学习 创造表现 小组合作，共同创作，小组成员在准备好的 4 开绘画纸上创作把你们组的昆虫王国描绘出 来。 教师提出创作要求： （1）思考：主题新颖； （2）起稿：构图饱满； （3）造型：形象生动； （4）装饰：花纹美丽； （5）涂色：色彩艳丽。 3、提醒学生加强小组团队的合作，鼓励学生大胆地进行绘画表现，注意画面的整体协调。 （五）作业展评：美丽的昆虫王国画展 各小组代表把作品贴在黑板上，然后本小组学生先自己评画，选出你认为最美的昆虫 画

15、。教师指导学生从构图是否饱满、色彩的明快、创意有趣等方面进行评价，注重肯定学 生。 （六）课堂小结 今天我们走进了美丽的昆虫世界，认识了很多美丽的昆虫，同学们也学会了如何画美 丽的昆虫。看到你们对昆虫掌握的不错，同时又能够画的非常美丽，老师相信你们是最棒 的。有的昆虫是益虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等等，我们要保护好它们。有些虽然是 害虫，如：蚊子、苍蝇等，但它们在我们大自然中所不可缺少的，课后要多去观察了解我 们身边的昆虫朋友们，并把你们观察到、认为美的东西用画笔把它记录下来。 （七）教学板书 昆虫的身体结构： 绘画要求： 头 主题新颖 胸 构图饱满 腹 造型生动 一对触角 花纹美丽 两对翅膀 色彩鲜艳 三对足 （八）教学反思 本节课通过多媒体的运用，营造的自主、宽松、和谐、愉快的艺术学习空间使学生很 愉快的在美丽的昆虫世界中探索，学生全员参与，积极性很高。课堂气氛很活跃，在课堂 学生欣赏了很多美丽昆虫的图片。大多学生在欣赏昆虫图片时加深了对昆虫的认识 。所以 整个教学活动进行的很顺利，效果也比较理想。通过自主、互动的学习方式，使学生养成 良好的学习习惯，克服依赖老师的思想。