1、第 3 课 新土耳其的缔造者凯末尔 【学习目标】了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其 民族独立和复兴中的贡献。 【重点难点】重点：凯末尔改革措施及评价。 难点：凯末尔革命的过程和历史背景。 【知识结构】 一、独立之路 1、青少年时代的凯末尔： 1881年出生于萨洛尼卡12岁考入军校24岁陆军大学毕业放逐派遣至大马士革。 2、军事上崭露头角：指挥达达尼尔海峡战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔 ”。 3、民族革命： 背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重 经过：安卡拉召开大国民议会领导击败希腊武装入侵签订洛桑和约 。 4、土耳其共和国的成立： 1923年10 月，大
2、国民议会宣布成立土耳其共和国，首都设在安卡拉，凯末儿当选首任 总统，兼议会主席和武装部队总司令，现代土耳其国家从此诞生。 二、凯末尔改革 1、改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。 2、选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 。 3、改革内容： （1）政治：废除素丹（封建君主）和哈里发（宗教领袖） ，实现政教分离，改造为资 产阶级共和国 （2）社会文化：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令，自己作为形象大使。 （3）文字：废止阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。 （4）教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机构隶属国家。 （5）法律：采用西方法律，废止伊斯兰教
3、法，废除多妻制和休妻行为，建立男女平 等的结婚和离婚制度。 （6）经济：以苏俄为师，经济领域推行国家主义 4、改革性质：资产阶级性质的社会改革运动 5、改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。 6、改革评价： 积极：促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路，30年代，土耳其成为世界上工业 增长速度最快的国家之一，为经济现代化奠定基础，有利于巩固国家政权。它代表了土耳 其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的提升；并使国民素质得到发展。 消极：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，也暴露出凯末尔国家主义经济 体制的局限性。 【合作探究】评价凯末尔。 1、功： 领导土耳其独立战争，反抗外国
4、侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现 代化的道路。 是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区 的民族独立运动和反帝斗争。 2、过： 在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资产阶级局限性。 3、总： 是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表 人物，无愧于“ 国父” 称号。 【课堂练习】 阅读下列材料： 材料一：在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰 法军阵地后，发动进攻。法国士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁！”，
5、击退了敌人的进攻。 材料二：在20世纪初的欧洲， “每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记 了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到 点什么。 ”“在1914年战争开始的几个星期最爱好和平、最心地善良的人，也像喝醉了 酒似的两眼杀气腾腾。 ” 材料三：第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激 励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族 复兴的道路。 请回答： （1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。 （2）概括材料二反映的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际 关系背景。 （3）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。 （4）依据上述三则材料，简要评价民族主义的历史作用。
