1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 搭架子（第二课时）教案 夏子为 教学目标： 1.、搭建立体形构架，培养动手能力和空间想象力。 2、激发学生对多向度空间研究的学习兴趣。 3、通过分组学生共享材料，培养学生团队合作意识。 教学重点： 运用橡皮泥和牙签之类的材料制作一件插接作品。 教学难点： 搭建一个精美有创意的立体作品 教 具：插接作品等 学 具：橡皮泥、牙签等 教学过程： 1、组织教学，检查学生准备情况。 2、欣赏导入，揭示课题 1、在每一个晴朗日子的夜晚，我们常常会看到什么呢？（星星、月亮）夜 晚的星空是美丽的，神秘的。接下来，让我们一起去感受
2、下它带给我们的神秘 与美丽吧！播放 PPT 图片。 美丽的星空带给我们无限的遐想，让我们再来欣赏一组图片，看看它们表 现的又是什么？ 师：是的，星座图。在很久以前，科学家们为了便于认识和研究星星，就 用线将星星连起来。它们是一幅幅生动的图画，如我们刚刚在图片中看到的点 连成线后的狮子座、处女座等。 2、设计家们也根据点与线连接制作了许多有趣的作品， （PPT 出示原子球 博物馆） 。瞧，今天老师也给你们带来了一个类似的作品手指着乒乓球说： 这些点与线，为我们搭起了一个个架子，今天我们一起来学习搭架子。 3、请同学们想一想：在我们生活当中有哪些搭架子现象呢？首先我们来看 看我们教室里找一找有哪些
3、搭架子的呢？接下来我们走出教室看看又有哪些搭 架子现象？学生思考回答。师小结（课件展示搭架子图片） 。 2、自主尝试 1、刚刚同学们也说了，老师也给你们看了这么多的图片现在我们要来学习 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 如何搭架子。首先我们首先来个小比赛，运用你手中的橡皮泥和牙签来搭架子。 看哪一组做的最快最好。用泥球和牙签搭建一个三角形。 2、自主搭建正方体并在此基础上自学搭建稍复杂的立体形。请一位同学上 台来组构。 3、同桌之间互相比较一下，说一说你们在搭建过程中遇到了什么问题？为 什么有的作品很稳固，有的作品却摇摇欲坠？（泥团的大小一定要恰当
4、，与线 材连接完毕后再稍微捏紧以免松垮。 ） 三、方法指导 看到你们做的这么好，老师也想跟你们一起搭建。首先我们要准备好统一 的“点”和足够的“线” ， （边说边搓出大小统一的泥球多个。 ） 然后选择在垫 板上组合平面形，在此基础上朝纵向、横向添加发展。同时板书：平面形 简单立体形复杂立体形 看老师搭建的怎么样啊？给老师点掌声好不好！ 4、拓展思路 现在我们来看看其他同学作品吧！ 1、出示制作成品，启发学生的空间想象力，使他们的作品构成样式更丰富。 2、再把简单形跟立体形比较。 3、欣赏教材中作品，启发学生开拓思维。 5、做做玩玩 我看刚刚同学们都还没有玩够，现在给你们更多的时间来做做玩玩，运用彩泥 和小棍等材料，发挥你的想象力，搭建出一种有趣的立体形。音乐停，同学们 也停止动手。 2、教师巡回指导，及时表扬、展示有创意的作品。 6、展评交流 1、将做好的作品集中在讲台上展示。首先请学生自己说说创意。 2.、学生之间互相评一评哪些作品最具个性，哪些作品制作细致、牢固。请 这些同学介绍自己的创意和制作经验。 3、教师拍照留存，以资鼓励。 7、拓展延伸 除了用橡皮泥搭建之外，还可以用什么呢，老师这里还有用吸管筷子等搭建起 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 来的架子。 （PPT 展示）
