1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 小学美术课石头说话 （第 2 课时） 湘美版五年级上第 8 课 总课时：3 课时 教学目标： 1、尝试用彩绘的手段在石头上装饰，发展学生的创造力。 2、培养学生的动手操作能力。 3、体验合作的乐趣。 教学重点：掌握石头彩绘的制作技巧。 教学难点：在实践中启发学生的创造性思维。 教学准备： 1、 上节课已经对石头与石头制作工具有了一定的认识。 2、 各种形状各异的石头，丙烯颜料，水彩笔，毛笔，棉签，水。 教学过程: 一、导入 1. 实物展示 师：同学们看这是什么？ 生：石头。 师：这块石头呀，可不是一块普通的石头。
2、这是一块会说话的石头。 师：今天我们就来学习怎样让石头说话。 揭题：石头说话 二、新授 1欣赏、讨论 师：石头是怎么说话的呢？它是通过绘画来说话的。 （播放单个石头彩绘图片） 师：这些好看的作品就是由这些石头变出来的，大家想不想学呀？（出示几块雨花石） 生：想。 2示范 师：那大家先看一下石头彩绘的制作步骤吧（播放课件） 师：大家现在知道石头彩绘的制作步骤了吗？ 生：知道了。 师：那现在让我们一起来边学边练吧！ a准备：洗干净的石头、丙烯颜料、水彩笔、毛笔、棉签、水、学生分组。 b染石子：根据石头的纹路、外形来决定所要画的图样，如果没有纹路、外形就选择自 己喜爱的颜色涂染石子。 c画石子：在涂
3、好底色的石头上画上自己所构思好的画儿。 （颜料有丙烯颜料） 注：画图案用水彩笔，涂颜色用毛笔。 3分组练习：教师指导 师关注一：一位同学手拿一块石头，反复翻看着。眼神一片茫然，不知要做什么。我让他 到讲桌上看我准备好的课件图片，寻找创作灵感。他看了一会儿后，回到座位 开始创作。 师关注二：一位同学画的是卧着的仙鹤，但仙鹤的一对脚没有画，我建议他在卧着的仙鹤 下面再画一对脚。 三、作品展示、学生自主点评 1将学生完成的作品放到讲台上，让同学们相互欣赏。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 2让学生找出一组作品较好的进行详细点评。 师：为什么这组的作品好呢? 生：因为他们的作品根据石头的纹路、外形完成的，很好的利用了石头本身的特点，画的 仙鹤也很生动。 师：同学们讲的都不错! 四、拓展延伸 师：现在让我们看一下其他同学的作品。 师：把几个单个的石头彩绘放在一起可以成为一个系列的石头彩绘。比如：动物、人物、 数字、花卉。 师：现在让我们发挥自己的想象做一个系列的石头彩绘吧！ 五、小结 师：同学们，普通的石头材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此美丽的作品，美就 在我们的手中。我相信，你们一定能做出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活， 打扮世界吧！
