1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 湘美版五年级美术上册教案 第 7 课 闹花灯 教学目标： 1.了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。 2.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。 3.培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间艺术的热爱。 教学重点：掌握彩扎花灯的基本方法和要领 教学难点：把花灯做得精致、美观，造型独特 教学准备：竹签、绳子、胶水、彩纸等 教学过程： 一、谈话导入 上节课我们通过看课件了解了元宵节的来历以及一些习俗，也欣赏了很多元宵 花灯，那今天我们就一起来做花灯，好不好？（板书
2、课题） 二、观察分析 1.欣赏图片，提问：先请大家看张图片，你们发现这两种花灯有什么不同的地 方吗？ 学生回答，教师小结： 第一种是在纸上刻花纹的方法制作的，就叫刻纸花灯； 第二种就是用绸布扎起来的，就叫彩扎花灯。板书 2.欣赏彩扎花灯作品，提问：通过观察你能说说彩扎花灯由哪几个部分组成吗？ 三、方法指导 1.老师这也有一个花灯，我要请一个同学上来将它一步一步的拆开，其他的同 学要仔细观察然后说说花灯的制作过程。（板书） 学生讨论后回答，教师小结 （1） 捆扎：选择材料，设计骨架，扎骨架 （2） 包扎：涂胶，贴纸 （3） 装饰：描绘或剪贴，扎穗 2.现在老师先请大家欣赏几张图片，说一说花灯有哪
3、些形状呢？ （出示课件：第二关 2） 除了这些形状以外，你还能设计出不同款式的花灯吗？（出示课件：第二关 3） 3.那你们觉得哪些材料适合做花灯呢？老师这里有很多小朋友的作品，我们看 一看他们用了哪些材料好吗？ 这些作品的选材、造型和装饰和民间花灯作品有什么不同？你想设计一个什么 样的花灯？ （第三关 2） 四、自主表现 1.学生分小组动手，合作制作一盏花灯。 2.教师巡回指导，并对学生制作上的问题予以及时解决 五、评析交流 1.将学生作品展览 2.提问： (1)教室里的花灯展上，你最心仪哪一个?说说你的理由。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 (2)做花灯时，你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。 (3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发? (4)你能让自己做的花灯亮起来吗?
