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湘教版美术六下《音乐会》教案设计.doc

1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 课题: 音乐会 教学目标 知识与技能 1、了解海报的元素,掌握音乐海报设计的基本步骤和方法。 2、运用线、形、色相结合的表现形式自主设计一份音乐海报。 过程与方法 1、欣赏康定斯基的作品,初步感受艺术作品抽象的形式美感。 2、在学习活动中感悟美术与音乐的联系,发展综合解决问题的能力。 情感态度价值观 激发学生热爱艺术的兴趣,用美化生活装点生活。 教学重难点 1、重点:了解海报包括的元素,掌握音乐海报设计的基本步骤与方法。 2、难点:领悟美术与音乐之间的联系,用美术语言表达对音乐的感受。 教法学法:情景导入法、讲授

2、法、讨论法、发现探究法 教学准备:课本、课件、作业纸、颜料 教学步骤: 一、感受体验 1.多媒体展示两幅画,分别播放钢琴演奏舒曼的梦幻曲和爵士音乐 演艺人学生谈谈听后的感受,哪幅画和哪首曲子感受相近呢? 2.小结:不同的音乐给我们不同的感受,不同的画面也让人产生不同的 联想。看来声音不仅仅可以用耳朵听,还可以用眼睛看。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 师:今天老师就带大家看一场“音乐会”板书 二、自主探究(了解美的形式法则) 1.多媒体展示,体会线条、形状、色彩的不同排列与组合产生的不同效 果。 师:例如,尖锐三角形线条可表现高昂急促,曲线表现柔

3、美。 除了线条的曲直,形状的大小变化可以体现音乐的节奏;甚至颜色也可 以表现音乐。我们来听听小夜曲和斗牛士之歌 。分析其形式美 感,如何选取适当的颜色搭配。 2.欣赏大师作品 画家为什么这样组织点、线、面、色彩? 定义抽象画(观看多媒体课件,体会音乐抽象画) 小结:我们把以表现人的主观情感为主、不具备任何具象形象的、有 意味的形式画,叫抽象画。 三、掌握表现方法 播放梦幻曲教师示范 。 小结:我们的创作不仅仅是用美术语言表现听到音乐后的感受(节奏 韵律) ,还要理性的选择,组织这些美术语言,使画面具有一定的美感。 四、自主表现 1、教师播放音乐斗牛士之歌和古曲春江花月夜 学生欣赏音乐第一次作业 2、小结 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 欣赏海报,明确作业 海报包括的元素:画面、文字(主题,举办时间,地点,单位) 添加文字注意大小,颜色,字体的选择都要做到与画面互相配合、协 调。 3、教师播放音乐,学生二次作业 四、评价拓展 学生自评,互评 板书设计 音乐会 音乐海报包括:画面 作业展示 主题 举办时间 地点 单位

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