1、第四单元战后科技革命和经济全球化（40 年代-现） 【学习目标】 1、知识与技能 （1）知道：西欧一体化的进程（A 级） ；西欧一体化的作用和影响（C 级） 。 2、过程与方法 整合教材资源，培养学生运用史料分析、比较、归纳、概括历史问题的能力，引导学生逐 步掌握史论结合等基本的历史思维方法。通过课堂活动，鼓励学生发现问题，积极探索解 决问题的方法，培养学生自主及合作探究解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生了解当今世界经济区域集团化的发展趋势，体会当今社会国家间 团结合作的重要性，树立国际意识和为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社 会责任感。 【学习重点】
2、二战后西欧走向联合的原因、联合的发展趋势。 【学习过程】 一、知识链接：回顾上个单元内容并联系对经济的影响。 二、知识导学：学习第四单元导言 三、知识梳理： 成立： 战后科技革命（40 年代-现） 经济全球化： 经济区域化 欧： 亚： 世界贸易组织 欧盟 东盟： 石油输出国组织 原因： 过程： 1、煤钢联营 2、欧共体 3、欧盟 时间： 国家 ： 全称： 目的： 时间： 国家： 简称： 目的： 性质： 成立： 影响： 成立： 影响： 成立： 影响： 四、问题探究： 1、练习册 P44 第四单元单元练习练习二“欧洲一体化。 ” 2、练习册 P38 第四单元练习 10“美国的竞争和挑战。 ” 3、简述走向联合的历史背景。 4、简述欧洲联合的几个阶段。 5、关注欧洲联合中的三国态度：德国、法国、英国。 五、知识小结： 1、二战后经济阶段特征： 主要动力： 两种发展： 多个代表： 2、按照学习目标巩固复习： 六、巩固练习： 1、课后练习题： 2、练习册单项选择题： 【课后作业】 1、 练习册第 13 课拓展部分； 2、 按照学习目标要求背诵本课知识点； 3、 整理、记忆练习册第四单元和教材课后练习。 【学习后记】
