1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 11 信息联通 教学目标 学生参与欣赏、描绘、制作等学习活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能， 初步了解电话亭的造型设计知识。 抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。 采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的 精神。 1、重点：线描的方法。 2、难点：采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团 结协作的精神。 一、导入：小朋友们，加入我们的朋友生病了，我们该怎样问候他呢？ 生：看望他、送贺卡、送花、也可以打个电话、发
2、个短信、 师：对了，我们可以打个电话来表达我们的爱、在我们想念朋友、过年的时候、 过节的时候都可以打个电话送上我们的祝福，电话就这样传递着我们的友情、我们的爱。 师：随着科技的发展，社会的进步，电话已经成为我们生活中不可缺少的一部 分，小朋友们想不想把你们家的嗲话画出来送给爸爸妈妈。生： 那今天我们就来一起画画电话吧！板书 信息联通 二、了解电话、功能 1、了解电话：老师：有没有小朋友知道第一部电话是谁发明的吗？学生：贝尔。老师：对 了，就是贝尔先生，出示图片。早期的电话并不是只能为指定的最多 50 户家庭提供服务， 现在就方便多了，只要我们知道对方的电话号码就能联系到对方。 老师：小朋友们知
3、道电话还有没有其他的的使用功能呢？ 学生：无线电话、可视电话、录音功能 老师：小朋友们真聪明，出示图片，从有线电话到无线电话，从有线电话到可视电话，功 能越来越强大。 2、电话的组成部分：老师：小朋友们仔细的观察课本图片，说一说电话上都有些什么呀？ 学生：听筒、电话线、基座组成、按键、 老师总结：小朋友们回答得真好，不同的电话有不同的结构，总的来说电话是有听筒、电 话线、基座组成，基座上有：显示屏、功能键（键上有数字、符号） 、按钮等。 3、特色的电话机外形：老师：小朋友加了的电话是什么样子的呢？ 学生： 方方的、和书上的差不多、是粉红色的、HELLO KITTY 的、机器猫的、 老师：小朋友
4、家的电话真漂亮呀，老师这里也有一些漂亮的电话， 同学们想不想看？欣赏图片：1、仿古电话机 特点：造形复杂、图案精美、风格古朴 2、普通电话机 特点：简洁大方、功能丰富 3、时尚个性电话机 特点：外形新颖有趣、 色彩鲜艳、具有时代特色 4、手机 特点：简单大方，功能齐全，方便携带 三、画电话：看了这么多漂亮的电话，小朋友们想不想动手画一画电话呢？怎样才能把电 话画的漂亮呢，是不是得先了解画电话的步骤？ 一：仔细观察电话 1.观察电话的外形和构成 2.观察电话的角度 出示图片 二：构图 1、从整体入手，确定电话的外部轮廓和基座上各个细节部分的位置。 2、用流畅的线条勾画外轮廓以及细节部分 三、调整
5、 四、现在小朋友们拿出纸笔，动手画一画，运用线描的形式画图片上或课本上的其中一部 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 电话。绘画要求：1、构图饱满 2、用流畅的线条描绘(用铅笔构图) 3、注意形的穿插 和遮挡，表现出电话的立体感 4、细节刻画要详实 评价学生作业：小朋友们画的真不错呀，观察的很仔细，抓住了电话的基本型，细节描绘 也很到位，线条疏密有致，看来已经很好的领会了这节课的知识，那同学们见没见过这样 的电话呢？小朋友们想不想做一做这样的电话？那好，请同学们下课收集一些关于街头电 话亭的资料和图片，我们下节课再见！希望以后小朋友们能经常的给自己的家人、朋友打 打电话，增进感情！ 信息联通 电话的组成：听筒 电话线 基座组成 画电话的步骤：1、仔细观察电话 2、画出基本形 3、调整
