1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课 题 2 逛大街 年 级 五年 教 师 领 域 造型表现 教材版本 湖南版五年级下册 课 时 2 课时 教 学 目 标 知识目标：理解物体近大远小的空间关系，掌握用线表现街景的基本方法。 能力目标：培养孩子记忆、想象、分析能力，提高学生空间思维能力。 情感目标：引导学生感受街景及线条表现空间景物的美，激发学生关心社 会、热爱家乡、热爱生活的情感。 教学难点 认识、理解景物近大远小的空间关系。 教学重点 了解街景的特点，掌握用线表现街景的方法。 教师准备 课件、砂纸、油画棒、板书、实物投影仪。 学生准备 图片资料
2、、砂纸、油画棒。 教 学 过 程 程序 教学内容 教师活动 学生活动 一、 激趣 导入 初步 感知 1.感知街景。 1.听：这是在哪？ （播放声音文件：喧闹的大街） 2.看：这是哪？你是怎么认出来的？ 3.交代任务：出示课题逛大街 听，联想。 看，猜一猜。 明确学习内容。 二、 自主 分析 学习 新知 1.认识步行街街景。 步行街景的组成： 建筑 设施 人物 2.街景的变化规律。 近大远小 近实远虚 前后遮挡 1.启发学生回顾： 记忆大比拼： 在刚刚的影片的街景中你都看 到了什么？ 出示板书：建筑 设施 人物 （课件配合学生的回答展示不同的 景物。） 2.引导学生对比、分析： 大街上这些不同的
3、景物有什么 共同的地方？ 3.组织归纳景物变化的共同之处： 出示板书： 近大远小 近实远虚 前后遮挡 回顾、交流。 边说边看，了 解步行街的街景 组成。 对比分析，交 流讨论，发现街 景上景物的变化。 总结归纳，概 括特点。 边听边看，进 一步认识景物的 近大远小等变化 规律。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 美 术 教 案 程序 教学内容 教师活动 学生活动 3.学习基本的透视 知识。 景物透视角度的 变化。 景物平行透视的 变化特点。 4.线描街景的步骤 及方法。 4.简介（出示板书）：透视 5.课件出示不同角度的建筑透视特 征。 引导学生分
4、析角度不同建筑面发 生的变化。 认识消失点、视平线，了解运用 透视变化画建筑物的方法。 6.演示、讲解基本线描街景的基本 方法。 课件出示完整的创作步骤。 看听，初步认 识透视。观察对 比，发现不同角 度景物透视变化 的特征。 分析、讨论认识 消失点、视平线 及它们在画透视 中的作用。看、 听、学、想结合， 初步掌握基本线 描步骤。 三、 动手 实践 深化 理解 1.实践创作要求。 2.用线描的方式表 现街景。 感受砂纸画 1.交待课堂实践内容。 2.提出具体要求及注意事项。 3.巡视指导。（播放课件） 出示添色的砂纸画作品，引起 学生再次创作的热情。 读要求，明确 实践创作的内容 及注意问题。 设计、制作。 有能力的同学可 以进行添色再创 作。 四、 课堂 小结 拓展 延伸 1.展示评析作品。 2.课堂延伸。 1.展示学生作品，组织自评、互评 作品。 2.课件出示成角透视的建筑，启发 学生思考：这个角度观察的建筑透 视变化有什么特点？怎样表现？请 孩子们课后继续研究。 欣赏作品，互 评提高。 观察、感受。 结合所学初步 分析例子，产生 继续探究的兴趣。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 板书设 计： 2 逛大街 建筑 近大远小 设施 近实远虚 透视 人物 前后遮挡 课 件图 片
