1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 手拉手，地球村教案 朱国峰 教学目标： 1. 增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。 2. 学生能用深情优美和谐的歌声演唱手拉手，地球村。 3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿 色事业，爱护我们自己的家园。 教学重点：对歌曲手拉手，地球村歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。 教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意 识。 教学准备：钢琴、PPT 课件、教学配套光盘、打击乐器。 教学过程： 一、情景导入： 导语：同学们，老师呢，今天给大家带来了两组图片，我们先看看
2、第一组 （把你想到的看到的和我们分享一下） 1.播放一组图片（美丽的地球） 这些景象都是我们赖以生存的美丽地球，就像一个美丽的小村庄，但是现在这 个村庄正面临着各种各样的灾难，我们再来看另一组图片 2. 播放另一组图片（各种各样灾难的地球） 看完这组图片你们想说些什么？那我们又能做些什么？ 小结：同学们说的真好！保护地球是我们神圣的使命。就让我们一起行动起来， 共同加入到保护地球的行动中来吧！今天，老师带来的一首歌就唱出了同学们 保护地球的愿望 二、新歌教学 1.出示节奏谱，学生按节奏读词。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：这里有一段词，说的
3、就是同学们保护地球的心愿，让我们一起按节奏读一 读。（出示歌词、节奏谱） 3/4 0 0 0. | 生：弯 弯 腰 丨捡.回 一个 希 | 望 （ 你真 棒 ）| 0 0 0. | 生：手 拉 手 丨捡.出 一个 太 丨 阳 ( 你 真 棒 ) | 0 | 0 . | | 生： 希 望 的 太 | 阳 就.是 我 | 们 （ 真 棒 ） | 绿 色 的 长 | 河 就.是 我 | 们 （ 真 棒 ） | | 0 |. | | 生： 我们把 地球| 村 打 扮 得 |漂.漂 亮 |亮（ 你真 棒 ）| 括号内的两拍由学生自主填词，增强学生的创作能力。 用打击乐器来表演填空的节拍部分 2.教师范唱
4、歌曲。 教师逐句完整教唱一遍。 播放歌曲手拉手地球村 ，学生随音乐张口默唱，并在节拍处拍手。 歌曲情绪处理。 师问：这首歌分了两个乐段，第一乐段运用了很多八分休止符，塑造了小 主人活泼开朗的形象，我们应该用怎样的声音演唱（轻快而又弹性的声音演唱） ？第二乐段表现了小朋友热爱地球的真挚感情，我们又应该如何去演唱（用舒 缓、优美的声音来演唱）？ 学生随琴轻声有感情地演唱歌曲。 学生随琴放声有感情地演唱歌曲。 3.相关资源 三、拓展延伸 1.环保宣言 请学生发表自己的环保倡议宣言。 1.保护动物就是保护我们的同类。 2.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 3.树木拥有绿色，地球才有脉搏
5、。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 4.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人们看到的最后一滴水将是自己的 眼泪。 5.别让水龙头伤心地流泪. 6.人体的 70%是水，你污染的水迟早会把你污染的，把纯净的水留给下一代吧！ 7.保护一片绿地，撑起一片蓝天。 教师集合学生倡议内容向全体学生发出宣言：保护地球从我做起，从身边的 小事做起！ 2.课外拓展 师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保 护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会更加的美丽， 课后请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来，并说一说所画的地球村
6、美在 哪里。 四、结束（完整的演唱歌曲） 我们与全中国、全世界的小朋友们都同住在一个地球村，地球 对我们来说真是太宝贵了，在科学已经高度发达的今天，我们还没 有在太阳系附近找到类似地球那样适合于人类居住的星球。但是， 如今我们的地球生态已经严重恶化，人们向自然界索取得近乎残酷 了，因此大自然也向人类报复了，近年来地球的平均温度升高就是 十分危险的信号，由于采伐森林过度，水土难以保持，洪水、风沙 就接踵而来（播放课件） 现在，人们终于认识到了，地球上的人民是个大家庭，共住一 个地球村，他们之间不应有战争和冲突，要共同维护和建设地球村， 正像歌中唱的那样“希望的太阳就是我们”，让我们从小就关注地 球村的兴衰，与全世界的小朋友们一起“把地球村打扮得漂漂亮亮” 。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 小结全课收获的主要内容，从要做一名出色的地球村的小村民， 要用行动来保护我们村的环境，要一起克服困难，团结在一起，生 活在一起。
