1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 年 级 六年级 科目（册） 美术（第十二册） 授课 人 高伟杰 课 题 音乐会 单元 第五单元 教学目标 1.欣赏康定斯基的作品，初步感受艺术作品抽象的形式美感。2.学会海报设计的基本步骤,方法，设计一张音乐会海报。 教学重点 了解海报包括的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤与方法及利用纸材做简单的立体抽象作品。 教学难点及 教学学法 领悟美术与音乐之间的联系，用美术语言表达对音乐的感受。 情景导入法 讲授法 讨论法 发现探究法 课时划分 用 2 课时:1 课时设计海报; 1 课时进行立体制作。 第 一 课 时 课
2、 题 海报设计 课型 1. 新授课 教学目标 知识与技能 2. 了解海报的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤和方法。 3. 运用吸线 形 色相结合的表现形式自主设计一份音乐海报。 过程与方法 1. 欣赏康定斯基的作品，初步感受艺术作品抽象的形式美感。 2. 在学习活动中感悟美术与音乐的联系，发展综合解决问题的能 力。 情感态度价值观 激发学生热爱艺术的兴趣，用美化生活装点生活 教学重点 了解海报包括的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤与方法。 教学难点 领悟美术与音乐之间的联系，用美术语言表达对音乐的感受。 教学准备 油画棒、水彩笔、铅笔、色彩颜料、素描纸、调色板、水杯、PPT 课件、课本 教 学
3、 过 程 教学环节 及用时 教 师 行 为 学 生 行 为 设计意图 一、创设情 境 教师行为 2 分钟 学生行为 4 分钟 今天老师就带大家看一场“音乐 会”板书 多媒体展示两幅画，分别播放钢 琴演奏舒曼的梦幻曲和爵士 音乐肚皮舞 。谈谈听后的感 受，那副画和哪首曲子感受相近。 让学生在听音乐 和看名人绘画作 品中领悟答案及 回答问题。 音乐与绘画 作品的联系 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 二、自主探 究 教师行为 4 分钟 学生行为 8 分钟 画家为什么这样组织点 线 面 色彩？ 我们来听听小乐曲和斗牛 士之歌 。分析其形式美感，如 何选取
4、适当的颜色搭配？ 播放梦幻曲教师示范。 播放三首不同的音乐来 欣赏大师作品和 回答老师问题。 观看多媒体课件， 欣赏音乐抽象画 学生欣赏音乐完 成第一次作业表 现“线” “形状” “色彩” 多媒体展示， 体会线条 形状 色彩 的不同排列 与组合产生 的不同效果。 三、解释与 运用 教师行为 3 分钟 学生行为 15 分钟 师：海报设计需要注意主题鲜明 构图清晰 色彩明确等基本原则。 音乐会主题合理确定图片 图形 图案及文字来表现哦。 学生需要完成第 二次作业（海报） 在音乐氛围 下，让学生 以合作的形 式完成 四、总结 教师行为 2 分钟 学生行为 2 分钟 不同的音乐给我们不同的感受， 不同的画面也让人产生不同的联 想。看来音乐不仅仅可以用耳朵 听，还可以用眼睛看。 学生自评，互评 作 业 布 置 板 书 设 计 一张 4 开的音乐会海报（海报包括的元素：画 面，文字，主题，举办时间，地点，单位） 音乐会 教 后 反 思
