1、1 教学目标 1、能够依托圆筒型，运用折压等方法制作出独具特色的纸质灯饰造型 2、学生了解灯饰设计的要素，设计不同风格、不同元素的灯饰，让灯光产生出不同魅力。 3、通过自己双手美化生活体验，升华追求品质生活的情感。 2 学情分析 3 重点难点 运用不同方式制作不同造型的灯饰 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设情景 在现代城市的夜晚，它不仅为行人照明指路，还给建筑画出了美丽的曲线，它就是-灯， 灯能发出很刺眼的光芒，但并不具有美感，下面，我把它变一下，光发生了什么变化。生 回答- 变弱，柔和，这就是灯饰的魅力 -今天，我们就让灯发出不一样的光。 活动 2【
2、活动】感受鉴赏，体验探究 (一）欣赏与感受 师: 下面，一起欣赏一些不同造型，不同时代的灯饰思考: 1、常见的灯饰形状有哪些? 2、古代的灯饰与现代的灯饰区别在哪里? 生回答：圆形 球状 三角形 造型 材料 色彩 出示表格 ，师总结 （二）体验探究 师：刚才老师把纸卷了卷，就变成圆筒型，同学们能不能用卷，折，剪的方式，制作出不 同的造型呢。我们比比看谁做的最快最好？ （三）展示造型 请个别同学展示造型。教师提出要求：折型时，要留出一条边，最后粘和所用，折的时候 每条线要用力的压一压。 师：一张普通纸，通过卷、折、剪、组合可以变出不同造型，接下来我们需要用什么方法 来进行装饰呢？今天老师带来了两
3、个灯饰， （展示灯饰，让学生感受透光效果）我用的是什 么方法进行装饰的呢？（镂刻的手法） （四）讲解、并示范装饰手法： 镂刻 切挖折叠 绘画（绘制喜欢的图案） 扎针法 师：同学们，你们想到用什么方式来进行装饰呢？下面，我们一起来回顾一下制作流程 （五）制作流程： 造型变化 装饰加工 粘贴整理 粘合使用 师：下面的时间就留给同学们，相信你们一定能做出自己喜欢，独特的灯饰。 活动 3【活动】实践表现，小组合作 学生合作：利用基本型进行纸质灯饰的设计和制作 （形式：镂空、切挖折叠、绘画、针扎法） 制作要求：1、构思巧妙 2、实用性强 3、制作精美 活动 4【活动】知识拓展自主评价 展示：1、进行集体展示 2、在学生作业中评选最受欢迎的作业 师总结：同学们，制作出了那么美丽的灯饰，我们可以把放在卧室里，让你的卧室充满艺 术气息，让我们再次点亮创意、点亮快乐、点亮我们的生活、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
