1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 快乐的节日 教案 教学思路： 以“快乐的节日”为主题，安排了歌曲快乐的节日让同学们提前感受 “六 一”儿童节的欢乐。 快乐的节日是一首经久不衰、深受学生喜爱的儿童歌曲。初刊于 歌曲1954 年第四期。歌词以“小鸟、风儿、花园、草地”等儿童熟悉 而又富于形象性的语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现了新中国儿童 欢 庆节日时的喜悦心情。活泼欢快的旋律刻画了儿童天真烂漫的性格，抒发 了他们对幸福生活的赞美和对美好未来的向往。这首歌既儿童化，又口语 化，琅琅上口，一直深受孩子们的喜爱。全曲为 2/4 拍子，六声宫调式，
2、由 主歌和副歌两大部分组成。第一乐段 1-13 小节，节奏明快，旋律欢快活泼， 给人以行进的感觉；第二乐段 14-23 小节，跨小节的切分和内含三拍子的 运 用，以及旋律线条的起伏，使音乐既有舞蹈的韵律感，又有诗歌的抒情性。 副歌部分 24-35 小节，欢快的节奏和短促跳跃的音节，将歌曲的情绪推向 高 潮，在热烈而欢快的气氛中结束全曲。 教学目标： 1、 学生能用欢快的感情演唱快乐的节日这首歌，并通过对歌曲的学 习， 感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。 教学重难点：重点：通过学习演唱快乐的节日让学生了解中国传统节日， 感 受节日的气氛。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无
3、须注 册！ 中小学教育资源站 难点：休止 、跨小节的切分音 、顿音 及出现了小七度跨度较大的音 。 课时安排： 一课时 教学准备：多媒体、钢琴、音乐课本 教学过程： 一、师生问好 二、导入 1. 师：同学们，你们知道我们中国的传统节日有哪些吗？（春节、元宵、 清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳）在这些节日中我们要做些什么？ 生自由发言 2. 师：同学们，你们在所有节日中最喜欢什么节日，为什么？生自由发言 3. 教师放几首歌曲的片段让同学们猜歌曲分别唱的分别是哪个节日，并放 一些节日的图片给学生看最后播放即将教学的歌曲快乐的节日 。 4. 聆听范唱：师：重放教学的歌曲快乐的节日 ，同学们这首歌好
4、听吗？ 你们想学吗？在听范唱学生跟唱生： 师：想要学唱这首歌呢，首先 要 学会唱老师给出的这几条旋律（用 PPT 展示旋律）来跟着老师一起来 唱 一唱。 5. 教唱快乐的节日： 师：先教唱一段谱，后让学生用“lu”代替歌词来唱。 师：学生有感情的朗读歌词，让学生感受节日的快乐气氛。 师：同学们请看到第一乐句中有一个倒三角的符号，我们把他叫 做 顿音符号，要唱得有弹性，既不要拖长，也不宜太短，以唱出歌词 “带 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 路”的轻快、活泼感。中段出现的小七度到低音处跨度比较大，所以 同 学们在演唱时要注意发声位置高一点，把位置放在头顶上，然后气息 往 下沉，使之不要产生沉闷感。 师：同学们，我们学了第一段，下面老师要看一看你们的自学能力了， 老师要求同学们跟着钢琴自学演唱二、三段歌词并把他们唱错了的地 方 进行纠正。教唱完后询问学生还有没有不会唱的地方或唱不好的地方。 6. 再次放音乐快乐的节日 ，师：同学们，歌曲学得差不多了，现在老 师 再用电脑放一遍，要求大家带着欢快的感情跟着伴奏音乐唱一遍。 教师总结：学习了快乐的节日一课，让学生更能珍惜童年的美好时光。并向歌 词 所提到的那样感谢我们亲爱的祖国让我们能够自由、幸福的成长。 下课
