2013课标实验版必修1第20课《新中国的民主政治建设》word学案.doc

1、第 20 课 新中国的民主政治建设（学案） 一、 【三维目标】 、知识与技能： 1、识记：中国人民政治协商会议的召开，新中国的首都、国旗、国歌、开国大典、第 一届全国人民代表大会召开， “长期共存，互相监督” ， 5 个省级民族自治区。 2、理解：中央人民政府的组成，中华人民共和国成立的历史意义， 中华人民共和国 宪法 ， “四个现代化”政协的作用和职能，民主党派参政的主要任务，处理少数民族事务 的基本原则和民族区域自治制度。 3、运用：毛泽东论人民民主专政 ， “共同纲领” ， 爱国统一战线的现实意义。 、过程与方法： 1、综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基

2、本分 析方法。 2、通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式。 、情感态度与价值观： 1、认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感 和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。 2、了解中国国情，感受骨肉同胞盼团圆的殷切情感，为实现祖国统一尽自己一份力量。 【学习重点】 、中华人民共和国的成立；新中国民主政治建设的内容。 【学习难点】 、新中国民主政治的特色；新中国民主政治建设的进程。 二、 【合作讨论：团结就是力量！我快乐，我学习！合作讨论，加深记忆！】 1、中国第一次政治协商会议召开的背景、时间地点、内容以及意义影响是什么？ 2

3、、新中国成立的意义有哪些？ 3、人民代表大会制度是怎样建立起来的？ 4、共产党领导的多党合作和政治协商制度在中国民主政治中起了什么作用？ 5、我国为什么要实行民族区域自治制度？它是怎样实行的？ 6、我国为什么要实行中共领导下的多党合作和政治协商的政治制度？它是怎样确立和 发展的？具有那些鲜明特点？ 7、人民代表大会制度与三权分立制度的本质区别？ 8、如何理解人民代表大会制度是中国共产党在新民主主义革命的长期斗争实践中探索 的结果？ 三、 【知识梳理：万丈高楼平地起，基础知识我扎实！】 我 国 民 主 政 治 体 系 的 基 本 架 构 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 下下下下下 下下时 间

4、地 点内 容意 义 时 间 、 地 点 、 内 容 、 意 义 确 立性 质原 则意 义下下下下下下下下下我 国 民 主 政 治 体 系 的 基 本 架 构 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 时 间地 点内 容意 义 时 间 、 地 点 、 内 容 、 意 义 确 立性 质原 则意 义 1、政治协商制度的形成。 召开背景 1、人民解放战争基本结束；2、国民反动政府被推翻；3、中共七届二中会议和毛泽东论人民民主专政做了思想准备。 时间地点 、 在 隆重举行。 与会阶层 、具有 性，包括中国共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨的代表。 主要内

5、容 1、讨论新中国成立的问题； 2、通过了 规定了国家性质以及其他各方面的基本方针和 政策； 3、选举产生了中央人民政府委员会。 意义影响 1、暂行全国人民代表大会的职能； 2、 具有临时宪法的性质； 3、它的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2、第一届全国人民代表大会的召开： 召开背景 1、新民主主义革命在全国范围内取得胜利；2、新中国经济建设大规模展开。 时间地点 1954 年 9 月在北京隆重举行。 主要内容 1、通过了 ，它体现了 和 的原则。 2、以国家大法的形式确立了 。 意义影响 确立了中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。 3、民族区域自治制

6、度： 确 立 1954 年宪法规定正式确认， 为我国的一项基本政治制度。 性 质 在中央的统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治区域和自治机关，由当地 民 族当家作主，管理民族内部事务，行使自治权力。 原 则 民族平等，民族团结，各民族共同繁荣。 意义 影响 实现了民族平等，有利于民族团结，保证了祖国统一。 形 式 大杂居，小聚居。 四、 【创新提高：面对高考，我努力，我拼搏，我成功！】 1、20 世纪中叶，毛泽东在政协会议上宣告“中国人民从此站起来了。 ”下列各项中与这一 结论相符的是 （ ） A、抗战胜利洗雪百年国耻 B、半殖民地半封建社会结束 C、抗美援朝取得胜利 D、社会主义改造基本

7、完成 2、新中国诞生的意义不包括（ ） A、壮大了世界和平，民主和社会主义力量 B、鼓舞了世界被压迫民族和人民的解放 斗争 C、冲破了帝国主义的东方战线 D、是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完 全胜利 3、下图是毛泽东在天安门城楼主持开国大典。该图片出现 的历史条件不包括（ ） A、重庆谈判的举行 B、三大战役的胜利 C、中共七届二中全会的召开 D、第一届中国人民政治协商会议的举行 4、中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席中， 有三名民主党派，分别是民革的宋庆龄等。这说明中央人民政府是（ ） A、无产阶级和资产阶级的联合政府 B、民主联合政府 C、共产党不居于领导地位的政府 D、

8、实行多党制的政府 5、新中国初期，人民政府加强民主政治建设的措施有（ ） 建立人民代表大会制度 确立多党合作、民主协商的政治制度 实行村民民主自治制度 建立民族区域自治制度 A、 B、 C、 D、 6、新中国成立后，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段的标志是 （ ） A、中国人民政治协商会议召开 B、 中国人民政治协商会议共同纲领 颁布 C、 “长期共存，互相监督”方针的提出 D、 “长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共 ”方针的提出 7、中国共产党与民主党派实行“长期共存，互相监督”方针的根本依据是（ ） A、民主党派帮助过共产党 B、民主党派已变成代表一部分劳动者的政

9、党 C、共产党信任民主党派 D、共产党需要民主党派 8、江泽民同志指出：“没有中国共产党领导的多党合作，就不可能最大限度地把全民族一 切爱国的进步力量团结和调动起来去实现我们共同的目标。 ”对这句话理解最贴切的是 A、中国共产党与各民族党派的奋斗目标相同 B、中国共产党与各民主党派的政治纲 领相同 C、我国实行共产党领导下的多党合作制就是为了致力于国家统一和民族振兴 D、半个世纪的实践证明多党制是可行的 9、中国共产党领导的多党合作、民主协商的政治制度初步建立的标志是：（ ） A、抗战时期解放区“三三制 ”政权的建立 B、1946 年重庆政治协商会议的召开 C、1949 年中国人民政治协商会议

10、的召开 D、1954 年一届全国人大会议的召开 10、2003 年 10 月，青藏高原铁路全线开工，这是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路， 它的开通，表明 A、实现各民族的共同繁荣是我国民族政策的目标 B、民族区域自治制度适合我国 国情 C、在我国，民族团结进一步加强 D、各民族在政治权利上实现了 平等 11、阅读下列材料，回答后面的问题：【课后练习】 新中国成立后，逐步建立起一套适合中国国情的政治制度，这些制度构成了新中国政 治体系的基本框架。据此回答： （1）新中国建立起哪些基本的政治制度？ （2）这些制度的建立对新中国的巩固和发展有什么重要意义？ 【知识拓展：】 、为什么说走社会主义道

11、路是中国人民的历史选择？ 1840 年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民遭受帝国主义和 封建势力的双重压迫。中国向何处去，当时有四种选择： 、帝国主义要千方百计变中国为殖民地。这是中国人民所不允许的，中国人民的抗 争避免了完全沦为殖民地的命运。 、维持半殖民地半封建社会的地位。这是清政府、北洋军阀政府、国民党政府所走 的道路，中国人民也是不会答应的，中国人民的抗争努力改变了这一黑暗的前途和命运。 、向西方学习，走资本主义道路。这是近代许多先进的中国人曾经选择的道路，他 们设计了一个个救国方案，进行了一次次英勇斗争，先后都失败了。这是因为帝国主义和 封建势力勾结的力量过于强大

12、，由于农民和资产阶级的局限性，中国没能走上资本主义道 路，资本主义道路在中国行不通，这是中国近百年历史证明了的。 、俄国十月革命成功的经验，为中国指明了社会主义道路。帝国主义、封建势力和 各种反动派千方百计地阻挠、破坏，都未能阻止中国人民走这条道路。社会主义道路是对 近代中国人民抗争、探索所作的结论，是符合历史规律的正确选择。 、为什么我国不采用西方的民主政治制度？【人民代表大会制度是符合中国国情的历史 抉择】 （1） 、从历史上看:西方民主共和制在中国行不通（辛亥革命的教训） ； （2） 、从国家性质看:人民民主专政决定了中国实行人民代表大会制度 ； （3） 、从代表阶级利益看:广大人民的根

13、本利益； （4） 、从经济基础看:人民代表大会制度是以公有制经济基础相适应。 、学生评价表【认识自己的过去，憧憬自己的未来；把握今天，展望明天，成就自我！ 】 （一） 、自我评价【我有一颗感恩的心，感谢自己的努力与进步！】 1、本专题的自主学习结果： 想一想：在完成的过程中， 又发现了哪些问题 、 算一算： 完成以上 问题的成功率为 % 、 2、本专题涉及新中国的民主政治建设情况。其中你最感兴趣的是： 。 3、本专题涉及的内容中，你最感枯燥的是： ；原因是 ； 4、在合作学习中，我认为自己的表现：很好、尚可、不好 5、在本专题的学习中，是否经常得到老师和同学的关注？（是、否）如“是” ，老师和

14、同学关注的是： 为此我感到：自豪、自责、无所谓 其他。 （二） 、同学互评【我有一颗感恩的心，感谢同学给我的帮助！】 评 价 状 况评 价 项 目 优 良 一 般 A、该同学能否发现问题并提出问题。 B、该同学在本专题的 “合作学习 ”中，是否积 极承 担学习任务。 C、该同学在学习中是否有独特的见解，其观点 能否 经常引起同学们的注意。 D、该同学能否注意吸取其他的同学的学习经验 和方法，是否乐于与其他同学共同探究并分 享成果。 、该同学在学习中还有什么值得学习的地方。 、该同学在学习中还有什么有待改进的地方。 （三） 、教师评价：【我有一颗感恩的心，感谢老师给我的辅导！】优良中差 你的小组得分是： 回答问题 提出问题 讨论问题 课堂纪律 总 分 备 注