1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教学内容：1、学唱歌曲阿里里 2、听赏民乐合奏曲阿细跳月 教学目标:1、能学会演唱歌曲阿里里，了解相关民俗。 2、在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南 彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动 教学重、难点：1、指导学生有表情的演唱歌曲阿里里 2、了解相关民俗，引导学生自由地用多种形式表 现音乐。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程: 一、 情景定向 播放阿细跳月 学生随乐洋娃娃和小熊跳舞律动 师生问好 二、 初步体验： 师：欢迎同学们加入我们的“快乐旅行团。今天由老师当 导游，带领大家到云南的
2、少数民族地方去旅行” 出示图片：让学生感受少数民族的风俗习惯，了解他们能 歌善舞、热情好客的习俗。这些图片将我们带到哪儿去呢?图片 中的人都在干什么？ 师：今天我们要到的第一站就是：云南纳西族（简要介绍 纳西族） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 三、学唱歌曲阿里里 师；咱们听听，纳西族小朋友用歌声来迎接我们啦！ 1、初听歌曲阿里里 师：纳西族小朋友唱得好不好？你们听出了那些歌词，唱 了什么？（阿里里是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词，讲 解撒小秧的意思） 2、听阿里里你能不能跟纳西族小朋友唱上一两句。 3、学唱阿里里 4、为歌曲进行身势伴奏 纳西族
3、人还喜欢边唱边动，咱们也来试试。教师示范并引 导学生用身势伴奏，注意强弱变化。（全班跟伴音边唱边用身 势伴奏） 5、情感处理 纳西族人为什么在撒小秧的时候要唱歌？（因为他们劳动 时很开心、很快乐，所以情不自禁地唱起了歌） 情绪：优美活泼 速度：中速稍快 6、用欢快活泼的声音演唱阿里里 全体起用身势伴奏唱阿里里，告别纳西族小朋友，快 乐旅行团出发了。同学们，在我们要到第二站的路程中，咱们 也来高兴一下，唱一唱我们都熟悉的一首歌咏鹅，在目的 地还没到之前请同学们闭上眼睛休息一会，（播放音乐） 四、 听赏阿细跳月 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 1、整
4、体聆听阿细跳月 师：第二站：彝族山寨。你们睁开眼睛，我们刚才听到了 什么，（欢快的热闹的声音）这是彝族人民为我们送上了美妙 活泼的音乐阿细跳月，彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月 色下跳舞，今天我们正好赶上了阿细人载歌载舞地欢庆节日， 让我们一起加入。先听一听（阿细跳月），听到音乐你想做什 么？（唱歌跳舞）为什么？（说音乐的基本情绪）你听到那个 音乐重复出现的次数最多？（“52 1”，让学生哼哼） 唱一唱（出示歌谱） 2、动一动 在“52 1”处动起来。（拍手） 请学生上台展示自己设计的动作。 分组进行表演 3、参与表现音乐 教师和学生加入彝族阿细跳月的队伍，在音乐声中共同 欢庆。教师带领全班同学律动，尽情参与表现音乐。 五、 评价小结 师：同学们，今天我们领略了云南少数民族的风土人情， 感受到了纳西族与彝族小朋友的热情与好客。愿我们每位同学 都和少数民族的小朋友成为好朋友，让我们乘上火车去领略其 它少数民族的风情。
