1、第10课：团包手工 教学目标： 1、认知目标：通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导 学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2、技能目标：学生根据想象、创作，将皱纸团包成各种简单的 外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小 艺术品。 3、情感目标：通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生 进行立体造型艺术设计制作的兴趣。 教学重点： 体验皱纸的特性，能够运用“团” “包”的方法制作一件立体的 手工作品。 教学难点： 能够别出心裁设计出与众不同的皱纸手工作品。 课业类别： 设计应用 课 时： 一课时 课前准备： 学生与教师一起准备皱纸、彩色手工纸的边角料、剪刀、胶水 等。 老师
2、课前收集各种立体雕塑的图片或照片， （制作成课件）便于 在课堂上交流与讨论。 教学过程： 一、引导阶段： 1、 教师出示课件（课前收集的各种食物的图片和照片）收集到 了一些学生常见的。 学生欣赏这些图片图片。教师引导学生开动脑筋利用手中的 材料制作图片中的某一样食物。 2、请同学代表把自己制作出来的东西展示给大家看，并说一说制 作的过程。 过渡句： 同学们可真聪明，这是你最满意的作品吗？那么现 在我们来欣赏一下其他小朋友的作品，借鉴他们的优点，是自己 制作出更出色的手工作品。今天，我们就来学习团包手工出示课 题 二、新授阶段： 1、出示纸制的团包手工作品，请学生观察使用了什么材料？ 学生观察老
3、师出示的这件独特的手工作品。 2、各种造型里的填充物可以用什么代替？可以利用哪些方法将皱 纸“团”成各种想要的形状？ 学生仔细观察、分析；小组讨论、尝试，可以将废弃的纸 采用“揉” 、 “捏” 、 “弯” 、 “折” 、等方法将纸“团”成各种形状， 再用皱纸在外面“包”一层将形状固定好。 3、演示制作步骤（适当的讲解几种有明显特征的物体的外形） 三、实践阶段： 1、 学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几 个造型进行粘贴组合，采用“团” ， “包” ，的方法，每人制作一 个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 2、小组合作或者独立尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法 制作一
4、件造型独特的团包手工作品（不要和范例雷同） 。教师巡 回指导。 3、利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形 特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。 4、 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘 贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整 个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 四、作业展评： 1.请每个小组先介绍自己的作品，说出自己最满意的地方是哪 里？ 2.请同学们选择自己喜欢的作品说出你喜欢的原因。 （这个阶段可以采用教师评、学生评，自评。 ） 3、课下收集废旧用品 五、小结、拓展： 1、请同学们谈谈这节课学到了什么？ 2、课后请同学们尝试用皱纹纸的另一种用法。
