1、3.2 地理环境的整体性 教学目的： 1、 了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系 2、 陆地环境地域分异规律及其成因 3、 了解气候、水文、生物、土壤及地貌诸要素相互联系而形成的自然带 4、 结合所学知识，分析家乡所在地区的陆地环境的区域特征及其成因 5、 认识陆地环境的复杂、多样和规律性，树立科学的环境观。 重点难点： 1、了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之 间的相互关系 2、陆地环境地域分异规律及其成因 3、了解气候、水文、生物、土壤及地貌诸要素相互联系而形成的自然带 讲授过程： 导入 ：陆地环境要素的组成？气候、地貌、 、水文、生物、土壤等五大要素。 问题学习了哪些
2、循环？ 五大要素通过四大循环紧密地联系在一起，组成了一个不可分割的整体（陆地 环境） 。几个 要素之间相互联系、相互制约、相互渗透，构成了陆地环境的整 体性。 一、陆地环境的整体性： 1、陆地环境：是由地球表面的大气、水、岩石、地貌、土壤、生物等自 然地 理要素，通过密切的相互联系和相互作用而形成的一个有机的整体。 陆地环境的整体性：陆地环境各要素的相互联系、相互作用和相互渗透，构成 了陆地环境的整体性。 2、陆地环境整体性的表现： （1）陆地环境各要素的一致性。 例：济南市：气候：温带季风气候。 （夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥） 河流：夏季丰水，冬季枯水结冰。 地貌：山前冲积 平原：南部山区降
3、水携带泥沙向北流并沉积下来。 植被：由于气候所致：落叶阔叶林。 土壤：山区：褐土。 总体体现一种温带的季节 性变化明显的环境特点。 又例：西北内陆地区：环境特征上表现为“干燥” P75 图 2-3-1：撒哈拉大沙漠地区的气候类型 （2）还表现在某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。即： 牵一发而动全身 例一：黄土高原的变迁： 连年战争，大兴土木 森林被破坏 局部小气候 水土流失 土壤贫瘠 下游堆积 河流多沙 例二：矿物燃料的燃烧： 矿物燃料的 燃烧，使地壳中的 C 元素减少，导致大气中的二氧化碳等气体增多， 大气保温效应增强，全球气温升高，气候变暖，并引起海平面上升 ，淹没沿海
4、陆地。 由于陆地环境的这种牵一发而动全身的特点，在利用自然，改造环境时一定要 充分认识到各要素之间的联系。 承转陆地环境虽然是一个有机的整体，但这个整体内部的不同地区，又表现 出显著的地域差异，可以这样说：陆地环境的整体性是相对的。而差异性是绝 对的，因为世界上不可能存在两种完全相同的事物，所以也必然不会存在两个 自然状 况完全相同的区域。 二、陆地环境的地域差异： 以上五个主要要素的任何变化都会造成这种地域差异的形成。当然，造成这种 地域差异的最基本要素是： 地理位置（纬度位置、海陆位置）的差异而引起的热量和水分的差 异。而热量和水分的组合形成不同的气候，而不同的气候又造就了与之相对应 的植
5、被和土壤等，从而在地球上形成了具一定宽度，并呈带状分布的陆地自然 带。 图 3-2-4 气候的差异所导致的陆地自然带。 利用理想大陆自然带来看差异性： 以非洲为例讲述陆地自然带。 由于陆地环境纷繁复杂，多姿多彩，造成自然带的多样性。从以上的非洲自然 带分布我们也可以看出自然带的变化是有规律的： 以亚洲东部讲述纬度地带性。 以亚洲中纬度地区讲述经度地带性。 以喜山讲述垂直地带性 纬度地带性 (全球尺度) 经度地带性 （区域尺度） 垂直地带性 （局地尺度） 方 向 沿纬度变化方向 从沿海向大陆内部沿经度变化方 向 沿海拔变化方 向 图 示 成 因 纬度差异热量为基础水热共同作用 纬度位置引起的热量
6、差异，同时也受水份条 件影响。以热量为基础，实际上是温度和水 分条件共同作用下的产物。 距海远近水分为基础 距海远近引起的水份差异。以水 分为基础 。 海拔高度 水热差异 海拔高度引起 的水热变化， 表 现 低纬度和高纬度更明显 从赤道到极地的气候变化引起的自然带变化 中纬度地区的由沿海经到内陆的 景观：森林带草原带荒漠带 山麓到山顶的 自然带分布 43 21 4 3 2 1 1 3 42 图示的平原地区在 20 世纪 60 年代频发沙尘暴。因沙尘暴中含有较多的盐尘，该地区 的沙尘暴被称为“白风暴” 。读图，完成下面问题： 20 世纪 50 年代，在 L 湖沿岸地区大规模垦荒，在开垦的同时，大
7、量引河水灌溉。请 从地理环境整体性的角度简要分析不合理灌 溉可能会对该平原地区土壤会造成哪些影响， 并简要说明其过程。 解析：通过图中的经纬网及区域地理特征，判断 出图中的 L 湖为咸海，该地区气候类型应为温带大 陆 性气候。该地降水少，气候干旱，蒸发旺盛。在温带 大陆性气候区农业生产的前提条件是灌溉，如果合理 灌溉，土壤含水 量较大，其热容量比较大，并且蒸发 和蒸腾会对热量进行调节，它可以改变区域的气候。 但不合理灌溉会导致地下水位上升至土壤层，因该地 蒸发旺盛，水中的矿物质（或盐分）在土壤或地表不 断积累，最终导致土壤的盐碱化。 答案：会导致该地土壤盐碱化；当地下水水位上 升至土壤层，因蒸发旺盛，水中溶解的矿物质不断积 累，导致土壤表层盐分增多，出现土壤盐碱化。 点评： 本题是 2004 年夏季的全国高考文综试题。该题对于我国西部干旱地区、华北平原的半干旱 地区农业生产，具有巨大的借鉴意义。 板书设计 教后感： 地理环 境的整 体性和 地域分 异 整体性 牵一发而动全身 气候 土壤 生物 水文 地貌 与陆地环境总 体特征相统一 分异 热 量 非地带性 垂直地带性 经度地带性 纬度地带性分 布 规 律 自然带地域分异 基础 水 分 水分、热量 海陆分布、 地形起伏等
