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第三章 海洋水体 3.2 海水的运动 学案导学 学习目标： 知识：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各种洋流的成因。 能力：分析某些地区风暴潮形 成 原因 及防灾、减灾措施。 德育：认识到海岸植被对海堤的生物保护作用，增强环保和防灾、 减灾意识。 学习重点： 洋流的 形 成。 学习难点：潮汐的形成。 教学方法：多媒体。 学习过程： 一、海水运动形式 思考：海水的运动形式有哪些？并指出它们的成因及对人类的影响。 1、波 浪 （1）风浪 思考风浪对人类有何影 响？ （2） 海啸 2、潮汐 （1） 、概念及成因 自学 理解潮汐的概念和成因。 读图理解海水涨落的周期变化。 （2） 、潮汐对人类的影响 分组讨论潮汐对人类的影响。 思考:为 什么钱塘 潮声势如此壮观？试从地形、气候等方面分析原因。 3、 洋流 二、洋流的形成 分析 1、形成因素简单说明各自对洋流的影响（略） 。 2、成因分类 （1）风海流 （2） 密度流 活动：在世界地图，寻找直布罗陀海峡的位置。 思考：海峡表层和底层海水流向有何差异？为什么？ （3）补偿流 思考秘鲁沿岸上升流对海洋生 物有何影响？ 3 性质分类 质疑暧流的温度一定比寒流高吗？
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