1、蜻蜓飞飞教案 刘超 教学目标： 1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 教学重、难点： 1.蜻蜓的结构及绘画方法。 2.结合不同的材料，大胆的表现画面。 教学过程： 一：讲授新课 （一）导入语：“今天（天气真好）啊 ！老师带大家到昆虫的世界去认识 一个小朋友。 ”播放小蜻蜓儿歌。 小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家 吧！ 揭示课题：蜻蜓飞飞 （二）探索新知 1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀） ，引导学生观察，了 解蜻蜓的身体结构。 （蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面 有很多
2、翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上 面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。 ） 看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？ 看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不 仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅 膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。 2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。 （如：蜻蜓好 湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等） 3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认 识一下吧， （可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看） 这只蜻蜓飞累了，正要在花
3、丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。 看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊 ，翅膀的花纹好清晰， 好漂亮。 你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。 看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。 接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。 （这部分重点分析蜻蜓的翅膀） 那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？ 小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣 服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色你们回答得都很好，说明你们都非常认真 的观了！ 4：教师示范 蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请 蜻蜓到这里来
4、做客好不好？ 蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少 点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。 5：欣赏作品 来，我们看看其他小伙伴是怎么做的？ 伙伴是怎样表现蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？ 那么除了画蜻蜓，我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢？ 生：彩泥、折纸等 三、学生作业，教师辅导。 学习要求：学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧，请他们到荷塘里来做客。 四、作业讲评 展示作品 看，谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧！ 有几位同学画的蜻蜓最漂亮，我们给他个最佳色彩奖 有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓，我们给他最佳创意奖 正是以为我们大家的努力，我们才能创造出更美丽的荷塘。 五、拓展 纸折的蜻蜓（课件显示） ，下课后同学们一起研究讨论，这样的蜻蜓是怎样 折出来的。 六、小结 蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护 他们，保护自然环境。
