1、我们做乐器 教学内容：人教版小学美术六年级上册第 7 课我们做乐器 教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的 设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式 原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增 强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 教学目标： 知识目标: 通过欣赏了解乐器的相关知识 能力目标:运用不同的材料制作乐器 情感目标：培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识 教学重点：了解乐器的相关知识和制作方法。 教学难点： 用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器 教学准备： 教具：多媒体课件、示范作品等 学具：事先布置学生搜集
2、乐器的相关资料，准备竹筒、铁管、铁盒、 陶泥等制作工具 教学过程： 一、听音乐引好奇 1、音乐导入 师：小朋友们认识声音吗？大家一起听听看，这几个声音都是 谁发出来的。 播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等 音效，引起学生好奇。 师：每一种乐器都有它独特的声音，而不同的声音往往可以传 达不同的感情，你想不想自己动手，制作一个乐器呢？ 3、板书课题：我们做乐器 二、看图片谈构思 1、欣赏：引导学生欣赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩 绘虎座鸟架悬鼓等图片，并且通过音乐感受它们的音效。 、交流：展示同学们自己搜集到的文字资料和图片，共同了 解一下乐器的发展和种类。 、观察：观看
3、多媒体课件，让学生仔细的观察乐器的类型、 形状、材质、特征等，并且欣赏示范作品。 、思考：教师讲解不同材料乐器的简单制作方法，然后启发 学生通过自己带来的材料设计乐器。 三、做乐器显个性 1、尝试：让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图。 、讨论：分小组讨论具体制作方法和合作方案 、汇报：将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍， 教师根据学生的设计方案进行启发性的指导。 、制作：播放欢快的背景音乐，让学生小组合作，积极动脑, 有创意的设计一个乐器。 教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。 四、赏作品评优缺 1、展示：办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演， 大家一起娱乐，置身于音乐的殿堂。 2、评价：让所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等 方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点 和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励 性评价，并对不足之处给予委婉的提醒。 五、谈收获试创新 1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通 过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的 感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们 还有哪些方面可以做得更好呢？ 2、拓展：鼓励学生课后尝试用更多其他的表现形式制作乐器。 板书设计： 我们做乐器 投影区 板书区 展览区
