1、五年级下册美术教学计划 一、 对教材内容的分析 （一）教学重点 1 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的 地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达 自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等 材料的平面拼贴进行造型设
2、计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程， 学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对 美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美 化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术 素养。 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很 好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容
3、，合理地设计安排，指导学生在网络上查 找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解（加强与家 长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。 四、提高教学质量的具体措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面 的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性， 并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的 独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容
4、和尊重。 3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发 学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联， 培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 五、周教学进度安排： 周次 教学内容 1 形的魅力 2 形体的组合 3 抽象的雕塑 4 学构图 5 静物写生 6 喜怒哀乐 7 夸张的脸 8 神奇的肥皂泡 9 写意蔬果 10 写意动物 11 学画松树 12 十二生肖 13 风筝的魅力 14 微观世界 15 会亮的玩具 16 小布偶 17 电脑美术对称图形 18 旅游节 19 舞台上的布景 20 珍爱国宝古代的青铜艺术
