1、螃蟹歌教学设计 一、教学内容 唱歌螃蟹歌 二、教学目标 1用四川方言演唱歌曲，引发学生学习民歌的兴趣。 2能够完整背唱歌曲。 3知道螃蟹歌是一首四川民歌。 三、教学重难点 1用四川方言轻松自然地演唱歌曲螃蟹歌 。 2体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。 四、教学过程 （一）情境导入 教师：同学们，你们平时喜不喜欢猜谜语呀？ 学生：喜欢 教师：很好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一种动物：八只脚， 抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 学生各抒己见，教师引导学生说出答案为螃蟹。 教师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录像） ，不仅是因为螃蟹味道鲜美、而 且长相非常有趣
2、滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃 蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌螃蟹歌 ，先听一遍录音范唱，体 会一下这首歌曲的情绪是怎样的？ （二）学唱歌曲 初听螃蟹歌 教师：你听了四川民歌后有什么感觉？你能把听到的有趣的词不哼唱一下 吗？（学生进行尝试与模仿） 教师：小结（多媒体出示） 歌 guo 只 zi 脚 jiao 个 guo 壳 kuo （1）教师示范。 （2）学生模仿。 （三）学唱歌曲 1教师弹琴，学生用“Lu”哼唱旋律。 2学生随琴慢速唱词，用四川方言重点唱好后十六分音符和附点八分音符。 3一边唱一边引导学生体会歌曲滑稽、诙谐的情绪，从而更加深刻的理解 歌曲三段歌词的含义。 4歌曲处理：学生讨论怎样唱才能使这首歌曲更加生动、形象，才能更好 的表现出歌曲滑稽、诙谐的情绪呢？（然后教师给予汇总：第一段用夸张的表 情演唱，第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的形象演唱。 ） 5学生完整的随录音伴奏带演唱，准确地把握好演唱歌曲的度。 （四）课堂小结 教师：今天，我们学唱螃蟹歌 ，运用了方言。方言使民歌更富有独特的 魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了 解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！ 教师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。 （播放四川民歌螃蟹歌 ）学生唱着歌走出教室。
