2013岳麓版选修4《思想家柏拉图》word学案.doc

1、第 2 课思想家柏拉图导学案 编写人： 审核： 时间 2012-2-27 班级 组名 组别 姓名 【学习目标】 1、了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹 2、理解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动； 3、了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。 【重点难点】 重点：柏拉图的政治、哲学观点及其影响与评价 难点：柏拉图的政治实践及失败的教训 【知识链接】 柏拉图是希腊伟大的思想家，他的思想对后世影响很大，他提出的理念论，在人类哲 学史上占有重要的地位，你想要了解具体的情况的话，就让我们来学习第二课思想家柏 拉图 。 【学法指导】 1、结合导学案进行预习，把握本课主要内容并。2、展

2、示课上大胆展示，在展示中进步。 【基础导学】 知识点一、柏拉图的生平和他的理想国 （一） 、柏拉图的出身：公元前 427 年 5 月，原名阿里斯托克勒，在希腊语中表示宽广的意 思。他出生于希腊雅典的 ，富裕家境使他有条件接收良好的 。 （二） 、柏拉图与苏格拉底： 【知识探究一】 1、柏拉图与苏格拉底的师徒关系 2、结合书上的知识，谈谈苏格拉底还给柏拉图带来什么影响？ 3、政治实践：由于柏拉图对雅典的民主政权的失望而离开雅典，先后到 和 等 地游历，广泛考察各地的政治、经济、 和 制度，奠定了自己的思想体系中的 知识基础。他针对各国政体存在缺陷，设计出一种理想的政治体制，试图进行实践，企图 建

3、立哲人统治的 ，但以失败告终。 系 知识点二、雅典学院 1、柏拉图建立了 学园.,学园研究政治，教授学生 和 ，这个学院在 被迫关闭. 2.柏拉图哲学方面的研究主要是提出了唯心主义的 ，认为 世界的本 质，现实世界只是 的反映。 【知识探究三】 雅典学园有什么特点？简要叙述阿卡德米学院的发展历程。 知识点三、影响深远的思想家。 （结合书上第9-10页，回答下面问题） 阅读下列材料： 他们虽然一起出生，彼此都是兄弟，但是老天铸造他们的时候，在有些人的身上加入 了黄金，因而这些人是最宝贵的，是统治者。在辅助者军人的身上加入了白银。在农 民以及其他工匠身上加入了铁和铜。但是又由于属于一类，虽然父子相

4、传，但有时不 免金父生银子、银父生金子，错综复杂。所以上天给统治者的命令最重要的就是要他 们做后代的好护卫，要他们注意在后代的灵魂深处所混合的是哪种金属。如果他们的 孩子灵魂里混入一些废铜烂铁，他们决不能姑息，应当把他们放到恰如其分的位置上 去，安排在农民工匠之间；如果农民工匠的后代中间发现其天赋中有金有银者，他们 就应该重视它，把他提升到护卫者或辅助者中间。要知道，神谕曾经说过“铜铁当道， 国破家亡。” 理想国 请回答： (1)据上述材料分析柏拉图的阶级划分有什么特点？是否在宣扬血统论？ (2)柏拉图认为理想国的社会结构是怎样的？柏拉图的理想国怎样实现？柏拉图的理想国设 计为什么不能变成现实

5、？ 【知识点拨】 在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。请结合所学的 知识分析孔子和柏拉图思想的异同。 相同之处： 时代背景：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的问题。从各自的角度提出了 “仁学”和“理念论” ； 根本目的：都是为了维护统治阶级的统治； 两者都比较重视统治者的作用，并且都最终倒向人治。 不同之处： 孔子的仁最根本的标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族 政体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽 泛得多。 1柏拉图的主要活动：师从苏格拉底、在外游历 12 年、创立柏拉图学园从事教育教学。 2柏拉图的主要思想：哲学

6、思想：理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映； 实质是对事物共性的讨论，知识是人天生固有的，人们学习的过程就是回忆的过程。评价： 唯心主义理念论；推动了唯心主义哲学的发展。 政治思想：对现实政治不满，针对各国政体的弊端,设计理想国。 主要内容：a.国家由护国者，负责治理国家要有智慧,卫国者对外御敌、对内保民 要勇敢和生产者从事各种生产要有节制组成，各自恪守职责。b.统治者由真正懂 哲学人做国王；c.国家的目的是和谐与效率,正义与幸福； 评价:人类历史是第一个乌托邦的幻想，其中有关财产公有、普及教育等主张，被后世空想 社会主义思想家广泛接受，是人类文化的宝贵遗产，其提倡社会分工,正义和幸福,

7、和谐与 效率等主张具有合理性,但超出当时社会政治需要 【课堂总结】归纳出柏拉图的思想主张并进行简单叙述其内容。 【当堂检测】 一、选择题 1柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际上是( ) A对雅典的民主制提出了不同的看法 B雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果 C坚定地支持雅典的民主制 D为自己进入仕途制造舆论 2柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：护国者、卫国者、生产者。他认为如果 三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。他认为护国者应具备( ) A正义之德 B智慧之德 C勇敢之德 D节制之德 3. 古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园，英语

8、“科学院”或“研究院”(academy)一词 就来自古希腊语阿卡德米，这突出地说明( ) A英语中的许多词来自希腊语 B柏拉图学园对后世影响深远 C“科学院”和“研究院” 的本意相同 D古希腊语的许多词语在逐渐消失 4. 柏拉图“理想国” 是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产 阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明（ ） A 在阶级社会，理想具有阶级性 B 他们的理想都是幻想 C 每一时代的人们都有美好的愿望 D 理想是虚无飘渺的东西 5提出“无学识者不能治国”的是（ ） A 亚里士多德 B 柏拉图 C 莫尔 D 马基雅维利 6古希腊的阿卡德米学院是（ ）创办的 A 亚里士多德 B 柏拉图 C 苏格拉底 D 泰勒斯 7古希腊的阿卡德米学院要求必须学好（ ） ，才能进入学院，否则就难以进入深奥的哲 学殿堂（ ） A 天文学 B 哲学 C 几何学 D 算术 8下列有关柏拉图的叙述中正确的是（ ） A 曾师从亚里士多德，学习哲学 B 曾三次到北非文化中心居勒尼，希望把那里的统治者变成哲学家 C 他创办的阿卡德米学院，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地 D 他的理想国是叙事体著作，给后人智慧的启发 9. 下列哪些人物是阿卡德米学院培养出来的人才（ ） 泰阿泰德 欧多克索 亚里士多德 苏格拉底 柏拉图 A B C D 【课堂反思】