1、第 14 课 我的收藏卡 备课时间： 讲课时间： 一、教学目标 通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型；自己制作或 与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行 美化与装饰。 二、重点难点 重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性 与体验性为一体的作品。 难点：选材与布局的设计。 三、课时安排：2 课时 四、德育渗透 培养学生热爱艺术品的情感，对艺术鉴赏活动的兴趣。 五、材料准备 收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸。 六、教学过程 1、组织教学 做好课前的一切准备。 2、展示交流 （1）在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家介绍一下 你
2、找到的卡片。 （2）节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形 式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方 这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地 工作、生活和学习。 3、欣赏讨论 教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片收藏卡。收藏 卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法 自行设计制作。 讨论： （1）你能从这些收藏卡中，知道这些同学都收藏了哪些物品吗？ （2）谁也有收藏喜爱物品的习惯？你都收藏了哪些物品？ （3）大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？ 4、作业要求 每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一 定装饰性。 积极参与活动内容，大胆发表个人见解。 自主创造，精心制作。 5、展示交流 游戏：组织同学将收藏卡与藏品的顺序打乱，每个人手中都有一件 藏品和一张卡，但不一定是配套的。 规则：随意请一名同学展示收藏卡并大声朗读内容，有相应藏品的 同学立即举起手中藏品。能使同学从外观及内容等方面迅速甄别的 收藏卡可以获得最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合 奖 6、拓展成果 （1）你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？ （2）你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？ （3）你觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？ （4）你今后还想继续进行收藏活动吗？
