1、主备人： 龚丽 备课时间： 2015.4 年 级： 唐河思源实验学校一年级下册 教学内容 第 5 课游戏 教学目标 1能在聆听火车波尔卡时，用动作表现欢快活泼的情绪。 2能用欢快后排的声音演唱歌曲火车开啦，并能和伙伴 合作，用三声部模拟火车开动的效果。 3能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球并能按图谱用双 响筒和三角铁为歌曲伴奏。 4能气息连贯地发“wu”声音。 5能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化， 用动作做出反应。 教学重点 教学难点 1能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。 2能准确的演唱歌曲的歌词。 教学准备 钢琴、多媒体、光碟等 计划课时 3 课时 教学流程 第一课时 一、导入 1
2、做“开火车”的游戏，导入乐曲的聆听。 2发给学生鞋写有几个地方地名的卡片。 二、新课教学 1按照课本图示节奏朗读儿歌，从火车启动“呜咔擦咔 擦咔擦咔擦”到站名前，手持地名卡片的学生举起示意，并说： “站到了，请下车”。集体回答：“谢谢！再见！”继续启动 火车，接着读拍儿歌依次类推。 2熟练后边读边拍节奏并加入动作来表现。 游戏的基本动作：以横排为基础，第一位学生作司机，其他学 生双手搭在前面同学的肩上做车身，双脚随节奏一拍一下踏步前行 模仿车轮。到站后搭肩的队形换方向火车重新启动。 3聆听乐曲 听前思考：“听一听，说说你听到了什么声音？” 生听后说说听到的声音。 4复听音乐 5自编动作模仿车轮
3、转动 6表现音乐主题。 第二课时 一、聆听钢琴曲跳绳 1完整聆听乐曲 生说说乐曲演奏的乐器和乐曲的情绪。 2复听乐曲，注意乐曲中速度的变化 3师做几张代表速度变化的色块或线条图片。生把听到的先 后变化，在黑板上摆出来。 4生用模拟跳绳的动作感受乐器速度的变化。 5做听音乐分辨音色的练习。 二、演唱火车开啦 1、完整聆听歌曲 生说说歌曲中火车启动、行驶、到站的声音。如：火车汽笛声、 火车启动由慢到快、正常速度行驶、到站由快到慢。 2用听唱法学歌曲。 3三声部节奏练习： wu wu wu wu hong long hong long hong long kacha kacha kacha kach
4、a 注意：切忌喊叫，注意动作与歌曲节奏的协调一致。 4表演歌曲，加入三声部的节奏 5师用钢琴伴奏，生有感情表演。 6清唱歌曲。 7生自编动作边唱边表演。 8拓展、 聆由歌曲火车开啦改编的器乐曲火车开啦。 第三课时 （一）导入新课，激发学习兴趣 1教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的 运动会，你们想参加吗？（学生回答） 2教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？ 谁来拍给老师看看？ 3学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。 4今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。 5教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着 音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下
5、贴一 个笑脸，以示鼓励。） 过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有 人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大 家一起来学习吧。 （二）师生合作，学习歌曲 1教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球 的动作。 2朗读歌词 要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是 否继续做拍皮球的动作） 3学生学习并演唱歌曲 主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点 4学生熟练演唱歌曲 23 遍，可采用分组唱或者借口唱等一 些形式让学生更加感兴趣。 5边唱边拍 请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低 难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。（此时，教师评选出冠军， 亚军，季军） 过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那 些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳） 三、编创与活动
