1、2.2 复杂多样的气候(第 1 课时) 【学习目标】 1.理解我国南北气候差异及其影响因素；冬夏气温分布特点； 2.我国的温度带的划分。 【学习重难点】 1.重点: 我国冬夏气温的分布特点 2.难点: 我国南北气候差异的成因。 【学法提示】 分组学习交流展示师生互动反馈测评 【自学知新】 知识点一：南北气温差异 (一)读中国一月平均气温的分布，了解冬季气温分布的特点。 1图中有 条不同温度的等温线；每两条等温线之间的温差是_摄 氏度；等温线密集的地方，气温差别_. 2我国 1 月气温由南向北越来越_。1 月漠河与海口气温相差_， 说明我国冬季南方和北方气温差别_。 3在图中描出 0等温线，0等
2、温线东部大致穿过_（山脉） _（河流）一线。越往北，气温数值越_，说明气温越 _；相反，越往南，气温越_。 4我国冬季的气温分布特点是：南方和北方气温差别_，由南向北气温 逐渐_. 5我国冬季，越往北，纬度位置越_,气温越_;越往南，纬度位置 越_,气温越_。这说明，造成气温从南向北逐渐降低的原因是气温受 _因素的影响。 （二）读中国七月平均气温的分布，了解夏季气温分布的特点 1从图中读出海口、漠河的气温，我国 7 月漠河与海口气温相差_。 与冬季相比，夏季我国南北温差_。我国 7 月大部分地区平均气温在 _以上，说明我国夏季普遍_。 2夏季，除_高原外，全国普遍_温，南北温差_。 3夏季全国
3、最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的_盆地；而平 均气温最低也不在纬度较高的地区，而是_高原。这说明_因素 对夏季气温影响很大。 4.我国温度带的划分：根据气温的 ，并结合农业生产实际，我国从南 到北划分为: 、 、 、 、 五个温度带 和一个 区。 5.作物熟制：中温带内可以一年 ，热带可以一年 。 6观察亚热带和暖温带的分界线，它与 1 月_等温线基本一致,通过 _一线。 我们的家乡山西所属_带。 【合作探究】 总结“秦岭-淮河”一线在地理学科上的意义有哪些。 【当堂检测】 1. 2010 年 1 月 7 日，小明与父母乘飞机去哈尔滨观看第 24 届中国哈尔滨国 际冰雕比赛。到达目的地时，他们的衣服由薄薄的单衣换成了厚厚的棉衣。小 明一家最有可能来自下列哪个城市（ ） A.西安 B.沈阳 C.海口 D.乌鲁木齐 2.关于我国气温的叙述，正确的是 A.冬季我国南北普遍低温 B.冬季我国南北温差很大 C.夏季我国所有地区普遍高温 D.无论何时，黑龙江的漠河是全国气温最低处 3. 传统民居特色与南北气温差异有关联，下列叙述未体现这种联系的是（ ） A.北方房屋墙体较厚 B.南方房屋高大宽敞注重通风透气 C.南方屋顶坡度较大 D.东北地区的房屋多有双层 【我的收获】
