1、 课题 1.42 体积的测量 （课型 新授 ） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1：知道测量的意义。知道体积的单位和其他常用单位； 2、熟悉量筒上的 最小刻度和测量范围，学会正确使用量筒，学会 记录体积测量的结果； 3、学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的体积 【学习重点】 学会正确使用量筒 【学习难点】 量筒的正确使用 【学习过程】 一、 自主先学、合作学习 1、说一说：科学源于生活：标准集装箱体积：32.69m 3 集装箱的体积是如何得 出的呢？ 2、试一试：要测量物 体的体积，首先要规定体积的标准- （体积 单位） ，你 知道哪些体积单位？你会它们的换算吗？ （1） 5m= dm
2、 （2） 5m3= dm3= L （3） 200cm3= mL= L 3、填一填：你会正确使用体积单位吗？ （1）一瓶大瓶矿泉水的体积是 1.25 （2）一盒牛奶的体积为 250 （3）一个洗衣机的大小约 1 （4）一个粉笔盒的大小约 1 （5）一个手指尖的大小约 1 二、生生合作，探究学习 1、试一试：形状规则的固体体积如何测量；使用什么工具？怎么测？请你测测 下面物体的体积 2、【看一看，说一说】请你们仔细观察左图中的仪器： 量筒的刻度分布特点： ，量杯的刻度分布特点： ，两者都没有“ ”刻度。 量筒的使用方法及注意事项： a、使用前，先看清量筒的_ _和_ _。 则上面右侧量筒的量程是
3、，量筒的最小刻度是 。 b、使用时，必须将量筒放在 ，倒入液体后不能用手拿起来读数。 c、读数时，视线要与凹形液面中央最低处 。 d、如果读数时视线是仰视（抬头斜向上看） ，或者俯视（低头斜向下看） ，读数会有什么 影响？ 仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值 3、量一量：请你量取 50ml 的水 4、动一动：形状不规则的固体体积怎么测量，请你动手测一块小石头的体积？ 5、想一想：怎么测一个浮在水上的泡沫的体积？ 6、议一议：如果 请你测量一个回形针或者一个苹果的体积呢？ 三、真情体验，自主提升 1、给下面 的一些数 据填上合适的单位： (1)饮水机用的一桶水的体积大约是 l9_； (2)一
4、瓶矿泉水的体积是 500_； (3)电冰箱的总容量大约为 0.175_。 2、单位换算： (1)900 毫升=_ _升； (2)0.5 立 方米=_升； 500 毫升= 立方 米； 3、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( ) A首先选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 B读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平 C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用 滴管向量筒内滴加液体 D当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 4、用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法，读出液体的体积为 32 毫升 ，则此液体的真实体积将 ( ） A大于 32 毫升 B小于 32 毫升 C等于 32 毫升 D都有可能 5、如图所示，量筒内水的体积是 毫升， 放入不溶于水的物体后水面升 到的刻度是 毫升，则物体的体积是 厘米 3。
