1、南戴河小学活页教案纸 三年级 班 教者：宋红莲 授课时间： 年 月 日 课题 第五课 美丽的早晨 教学 目标 1、知识目标： 学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用 的程度； 2、技能目标： 学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自 己心中的美丽早晨。 3、情感目标：激发学生对美的追求与热爱，对于大自然的喜欢之情。 重难 点 激发了学生的作画兴趣。 课前 准备 上学歌歌曲 教学环节及内容 设计意图 过程反思 一、歌曲导入 播放学生熟悉的上学歌 ，歌词描绘了一幅早晨的美丽 图画。 师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？你能 画出这样美丽的早
2、晨吗？ 你能想像一下这些景物在画中的位置吗？ 二、绘制作品 1图画的设计 师：除了歌词中提到的绘画素材，你还能找到符合主题的 其他素材吗？ 提示：教师需要引导学生自主发挥想象，而不是直接提供 答案，那样只能限制学生的思考，可以通过回忆日常生活 等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同 学生 边听动听 的歌曲， 边想象美 丽早晨的 画面，进 入创作意 境。 拓展 思维，除 了歌曲想 到的素材， 通过 歌曲，学 生把自己 上学时所 见画出来， 课堂与现 实与相， 收效很好。 留给 学生大量 设计，如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽 等，城市学生会自然的想到画高楼、汽车等，教师可
3、以从 学生的生活体验帮助学生寻找素材。 各类素材在图画中位置的安排，是提示学生要对整个图画 进行构图，在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位 置。 2画出美丽的早晨 A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选 定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用“选定“或“ 任意形状裁剪“工具，通过具体操作比较出二者有什么不 同。教师还可引导学生比较使用 Ctrl 键复制和使用菜单 复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角） 。 B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上 是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选 择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反 选择
4、不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。 C、使用“翻转/旋转“和“拉伸/扭曲“工具可以变换出各种 形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定 对象，否则整幅图画将被改变。 三、交流 1、介绍你的作品，说说你是怎么设计和完成的。 2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时怎 样体现？ 进一步联 想，想到 自己现实 生活中上 学见到的 素材。 通过 留给学生 大量的时 间进行创 作绘画， 培养绘画 能力与技 巧。 交流 作业，进 一步提高 绘画能力。 的时间绘 画，边画 边把优秀 作品展示 给全体学 生，让学 生在创作 完成教学 目标。 通过 交流，取 人之长， 补已之短， 为以后绘 画课打下 基础。 教学 随笔 或 这节课与现实生活紧密相连，创作上学路上早晨的美丽画面，边绘画 边展示，把优秀作品随时展示给全体学生，这样进一步提高创作热情。对于 翻转与变形这部分知识，学生空间观念差，不能一次变形到一定程度，但是 通过练习有了很大提高。 反思
