1、4.5日食和月食 （第 2 课时） 班级 姓名 【学习目标】 1、了解月食形成的原因、过程和类型。 2、知道日食和月食的差异，认识月食是很普通的天文现象。 【重点难点】 重难点：月食现象 【课前自学】仔细阅读课本 P146-147 1、 有时候我们会看到月面部分或全部_的现象，时间可长达一个多小时, 这就是_。 2、月食的两种类型： _和_。 【合作学习】 1、活动：取不同大小的两个球（小球最好涂黑） 。把 两个球和灯置于同一直线的位置上。把小球绕另一球 做基本水平的圆周运动，并使小球部分或全部穿过大 球的阴影区。观察小球穿过阴影区时发生的现象。记 录下小球光亮部分形状的变化（用斜线表示小球被
2、阴 影遮掩的部分） 。 思考：你在实验中记录下来的小球光亮部分的形状是课本 P147 图 4-35 所示的 那样变化的吗？ 总结：（1）月食形成的过程：月面先亏损于_缘，复圆于_缘（填“东” 或“西” ） （ 2）月食形成的原因： 地球绕 着_运转，由 于 _，在背对太阳的方向会产生一条地球的影子，当月球进 入地球影子的不同位置时，地球上的观测者将看到_或_现 象。 2、观察下图，月偏食会出现在 区域；月全食会出现在 。 图 2 思考与讨论：1、发生月食时，日、地、月三者处于怎样的位置？时间一般在农 历哪一天？ 2、为什么月食不是在每个月都会发生？ 3、日食与月食的区别 【课堂小结】 1、月食
3、形成的原因： _ 2、月食形成的过程： _ 3、月食的类型： _ 4、日食和月食的区别 【当堂检测】 1、下列日子中，可能发生月食的是（ ） A.重阳节 B.元宵节 C.清明节 D.端午节 2、下图中月球所处四个位置中，有可能发生新月和月食的分别 是（ ） A.A 点和 B 点 B.A 点和 C 点 C.B 点和 D 点 D.B 点和 C 点 3、有关日食和月食的说法正确的是（ ） A.不可能在同一天中发生日食和月食 B.都是从自身东缘开始，西缘结束 C.日全食、月全食可能会同时发生 D.都能证明地球是个球体 4、关于日食和月食的说法中不正确的是（ ） A.日食和月食持续的时间长短不同 B.日
4、食和月食时地球和月球的位 日地月三者 位置关系 地球上的 可见范围 发生的 时间 地球上可以 看见持续的 时间 先亏 的方 向 类型 看到的样子 日食 月食 置对调 C.日食和月食都有全、偏、环三种 D.日食和月食初亏方向不同 5、月全食时，为什么月球表面呈现黯淡的古铜色即“红月亮”？（ ） A.月球本身会发出黯淡的古铜色，只有月全食时才看得到 B.月球海面的反射 C.太阳光穿过地球大气，折射及散射到达月球表面 D.月球表面凹凸不平，造成太阳光折射 6、月亮的阴晴圆缺，其实是因为日、地、月三者位置的不断变化而导致的，请 看下图： （图中圆弧形箭头表示月球公转方向） （1）如图所示时的月相为 ，判断依据之一是月球公转 1/4 圈后， 地球上的人可以看到的月相是 。 （2）每个月的农历十五、十六，我们在地球上看到的月球既大又圆，还会发出 皎洁的月光，其实月光不是月球本身发出的，而是由于 。此时可能发生 食现象。
