1、微格教学教案初稿 班级 英语 091 主讲教师 严莎莎 课题名称 My schoolbag 教学材料 人教版小学英语四年级上册第二单元 训练技能 导入技能，板书技能，简笔画技能，教学体态语，提问技能 训练目标 使学生能够听、说、认读本课时的主要单词：English book，math book，Chinese book，story-book，notebook ，schoolbag。掌握句子： How many books do you have ? I have. 备课时间 10 月 19 日 微格教学过程 步 骤 教师行为 学生行为 运用技 能 所用教 具 时间 1 Lead-in: (1)
2、Good morning, boys and girls. Today, I bring here a new friend with me, can you guess what it is? (2)Look, its a new schoolbag. Do you have a schoolbag? (1)一些回答“ Is it a new doll” 一些回答“I dont know” (2)Yes, I have. 导入技 能，体 态语， 提问技 能 一个书 包 45s 2 提问(1)“What do you have in your schoolbag” (2)让一些学生回答 “Ca
3、n you show me your pencil/pen/ruler/eraser? 回答问题（1）I have a pencil/pen/ruler (2)回答“Yes” ， 并拿出对应的文 具。 提问技 能 铅笔， 尺子， 橡皮， 钢笔 1m30s 3 (1) Ok ,lets see whats in my schoolbag.然 后拿出一本语文 书并提问“What is it?” (2) Ok , read after me “a Chinese book” 然后再依次拿出 数学书，故事书， 英语书，笔记本 及对应的单词卡 （1）学生摇头或 说“I dont know.” (2)跟着
4、老师读“a Chinese book”, “an English book”, “ a math book”, “a note book”, “a story book” 提问技 能，体 态语 语文书， 数学书， 故事书， 英语书， 笔记本 单词卡 2m 教学生朗读,然后 4 Now, work in pairs and one show a book and the other say what it is. 然后在学生联系的时 候在黑板上话各种书 本的简笔画 学生两人一组按 照老师的要求进 行练习。 简笔画 粉笔 2m 5 Now, lets play a game “find the r
5、ight picture.” 并将单词卡发给几个 学生，然后随便说一 个单词。 根据老师所说的 单词，拿到对应 的单词卡的学生 立刻站起来并将 单词卡贴到黑板 上对应的图片上。 体态语， 组织技 能 单词卡， 吸铁石 1m30s 6 We learn how to say these books today and you know our good friend Zoom also has a new schoolbag and lets listen to the type and find out how many books does he have.然 后将学生的答案写在 黑板上.最后带读课文。 听录音并思考老 师的问题，然后 自由回答。最后 跟老师一起朗读 课文。 提问能 力，板 书能力 书本 粉笔 音频 3m 6 Now, work in pairs and one is Zip and the other is Zoom to practice the text. 然后 请学生起来表演对所 学内容进行巩固。 两人一组练习然 后起来表演。 体态语 书本 3m 教师评价存在的问题 教师语言不够具体 附：教学材料
